自闭症儿童怎样处理情绪问题

乐天派

很多患自闭症的儿童表现不好的原因，是由于他们不知道自己的情绪，也不懂得如何适当地将它们表达出来。虽然孩子可能会因为社交活动、被欺侮、遭群体排斥或被催促等而感到压力，但他未必会在脸上表现出来。可是，他的情绪会不断积压，一旦忍无可忍，便一发不可收拾。

    为了避免以上情况，要使他们意识到各种情感，我们可以卡通脸谱绘画单纯的表情，为每一张脸作简单的描述，配上一些例子；譬如「我感到快乐，因为…」然后我们可以一步一步教导他们如何恰当地表达这些情绪。
    由于自闭症儿童动作不够灵活、但要赶着时间完成事情…往往会令他们较容易打破东西。当他们正在寻求做事的办法，意外事件又可能进一步耽搁他们。因此，购买耐用、不易碎的东西，可以有助避免这类不必要的挫败。
    很多自闭症儿童是完美主义者。他们坚持以自已心目中「完美」的方式去做事，也会用很高的标准去评价自己；因为他们害怕失败，任何一件事都要花上很多时间作准备。也会对批评十分敏感，大概他们相信自己所做的一切都是正确的，而且已尽了最大的努力。除非我们帮助他们可以接受「相当不错」、「省力原则」、「处事的优先次序」等等概念，否则，一旦无法达到完美的情况，他们会感到颓丧。
    很多自闭症儿童会对他们周围的事物感到愤怒。他们讨厌别人要他们遵循某些规则，忽略他们的需要，或常常使他们感到困惑。要让他们和别人和睦相处，他们这种和别人之间的疏离感（和孤独感）才会消失。
    作者对 尼尔·唐纳·沃许（Neale Donald Walsch）的著作「与神对话」、「与神为友」、「与神合一」有高度正面的评价。这些书告诉我们，我们这个世界是一个善良、美丽、和有意义的地方。
    其它一些心灵著作，也可以帮助我们知道为什么世界是这样（不完美），为什么我们会活在这里，我们怎样利用自己的生活经验，把和平、意义和和谐带到社会来。然而要注意的是，自闭症患者很可能会极力宣扬其相信之事物。
怎様使我的自闭症孩子较为健谈？
    患自闭症的儿童缺乏本能界定事情的优先次序，因此，对他们来说所有东西都同等重要。对于那些只需回答「是」与「否」的问题，他可以较迅速作响应。有关自己的经验，他们或是根本不理解，亦更难作出总结，
    要帮助他明白你或表达自己，你可以像律师在法庭内盘问证人那様跟他谈话。以下是一些指引：
    精确到位：避免问空泛的问题，例如「你今天过得怎么样？」等
    意思具体：避免用比喻，因为他不可能明白幽默或双关语
    直接：避免给予暗示，因为他不会明白。
    客观：避免以主观情感发问，否则你很可能会得到一个误导性的答案
    模糊的：「你今天过得怎么様？」
    具体的：「今天有没有人在课室里乱抛你的东西？」
    含有比喻：「体育课时，你的鞋子有没有吻着足球？」
    意思具体：「体育课时，你有没有下场去踢足球？」
    间接：「有些人不喜欢你常常做白日梦。」
    直接：「安妮不高兴，是因为你整天望出窗外，没有帮她做值日。」
    情感的：「你在动物园玩得开心吗？」
    客观的：「你以后想再到动物园去吗？」
    当他面对别人，却不知道要说什么或辨认不出他们的时候，你可悄悄告诉他如何恰当作响应。
    他需要时间和自由去组织自己的话。如果他一时之间不知道要说什么，你应安静等候。他们跟我们不一样，在安静的环境中反而会感到自在。事实上，这可帮助他思考你的说话，以及如何去回应。打断他的说话会扰乱他的思路，妨碍他的思考过程。

    鼓励他交谈的方法之一，就是先让他以书写的方式表达自己，然后让他把自己写的东西大声念出来。给他提供一个框架（例如：时间表和填空题），而且给他足够时间作思考，催促只会引起他的惶惑和焦虑。