融合的原因，要素

死蚯蚓

         1.特教缺乏严谨的课程。
　　2.特教缺乏高质量的个别化教学。
　　3.对轻度残障者的教学与普通班教学混为一谈。
　　4.教学决定缺乏参考点，过份主观。
　　5.特教师资训练不足以应付学生需求。
　　融合的要素
　　1.普通班及特殊班教师合作计划及教学。
　　2.同侪合作学习。
　　3.有效教学。
　　4.态度以利互动。
　　5.充分的资源及支持系统。
　　6.政策。
　　融合的要件
　　1.课程与教学必须符合所有学生的需要。
　　2.融合的理念须引导教学，须整个学校都能接受融合的理念。
　　3.融合不是只要安置就好,每个学生的需求都应被顾及。
　　4.不断的在职训练。
　　5.设立融合班前应考虑是否有足够的资源及支持系统，以提供学生所须的服务。
　　6.融合只是一种选择，除了融合应有其它安置的选择，例如特殊班。
　　7.普通班级的调整必须合理及符合经济效益。
　　8.老师应有参与的意愿而不是强迫参加。
　　融合模式的设立及发展应由学校开始,而不是由上级订出遵守的原则。