感觉统合训练

果子—安

1、儿童感觉统合训练课程安排
感觉统合训练即感知运动整合训练，也就是感觉统合治疗，是一种以神经发展及神经生物学为基础而发展出来的治疗方法。
儿童感觉统合训练是在感觉统合治疗理论上加以游戏的形式让孩子参与。在训练前首先要诊断孩子感统失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程。
感觉统合训练一般要经过l-3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和情绪等方面都会有令人满意的提高和改善。同时，儿童的智力水平可以得到不同程度的提高。
儿童感觉统合训练一个疗程是20次，一次1个小时，一星期应不少于2次，重度失调的儿童训练次数应更多一些。训练时间可以安排在还在下课后和节假目，可以随到随练。心理专家会根据每个孩子的具体情况安排不同的训练课程和周期。训练20次后免费测试，坚定效果。
2、儿童感觉统合训练的内容
儿童感觉统合训练强调视、听、嗅、味、触及平衡感的发展和重要性，通过设计轻松有趣的游戏刺激孩子的感觉神经，强化孩子的学习效果，并协助老师和家长了解孩子的特性及个别的困难，进而有效的帮助孩子建立信心，让他们健康快乐的成长。
在指导孩子的活动过程中，重点应放在自动的感觉过程上，而非指导儿童如何做反应。在活动中涉及的感觉系统越多，学习效果就越好。
常用的感觉统合训练教具有滑板、滑车、大龙球、羊角球、大陀螺、平衡台、万象组、跳床、吊缆系列等。
3、感觉统合训练的一般目标
提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统；
帮助儿童抑制和调节感觉信息：
帮助儿童对感觉刺激作出较有结构的反应：如组织能力、学习能力、集中注意的能力；
感觉统合训练活动，要充分调动孩子的兴趣，使他们由陌生到熟悉、自信和喜爱，使创造性的孩了被多彩多趣的训练场所吸引，完成训练计划，以达到在校或幼儿园上课时守次序、按要求、懂礼貌的目标。
4、感觉统合训练原则和要求
(1)训练当中要让儿童感到愉快而不是压力和恐惧
(2)训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择
(3)通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能作出适应性反应，不要教孩子如何做
(4)训练过程中，给孩子以积极的反馈，并与家长分享孩子成功的喜悦
(5)我们针对在学习与生活中感统失调的儿童对症训练，训练前对孩子的感统失调
的总类和程度进行测评，然后根据失调的种类和程度制定训练课程
(6)为儿童创建丰富多彩的室内活动场所，在游戏中进行快乐教学
(7)给儿童自由选择项目的权利，根据他们的自然活动，调动他们活动训练的积极性，从自选动作过度到规定动作，以此调动他们的参与兴趣
(8)通过多样翻滚的活动，使孩子在平衡感、触觉感手脚及身体协调方面，前庭固有感觉投、拍、爬等方面，有着乐此不疲的兴趣，以完成起训练目标
(9)对年龄幼小的儿童，我们在活动中要本着适应幼儿平等游戏特点的原则，用带领引导的方法与幼儿沟通互动，以此帮助他们体验各种活动而达到训练目的
(10)通过感觉统合训练，加强孩子意识品质的培养，表扬他们的勇敢、自信、相互学习、欣赏、互相友好的态度，培养他们的团队精神，调动他们各种优良品质并加以赞扬，使他们感到自信、快乐，使身心健康发展。