孤独症儿童家长技能训练

牛牛妈妈

      第一，家长在对孩子指导时是否用简短清晰的指令。　　
      第二，家长是否把对孩子新技能的训练与对孩子习得技能的复习交替穿插在一起。
　　第三，家长是否强调关于事物的多种形式(例如要孩子去拿“白的小杯子”而不是泛指杯子)。
　　第四，家长是否与孩子分享控制权。
　　第五，家长能否有条件有技能地运用奖励的方法。
　　第六，孩子的良好行为是否得到自然界果的奖励物。
　　第七，家长是否随时注意奖励孩子的合理努力

Tina

谢谢分享，学习啦。。。