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有关统计,大部分自闭症儿童都是独生子女,他们是每个家庭的核心。家长们觉得孩子已经很不幸,应该给予他们更周到、更全面的照顾。在家许多大人围着一个孩子转,他们认为喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣裤是义不容辞的事,是在减轻孩子的负担。家长对孩子的过度爱护,使之成了温室里的花朵,禁不起风吹雨打。在家长无微不至地“保护”下,自闭症孩子的自理能力越来越差,缺乏最基本的自我照顾能力,他们不会扫地,不会穿衣,不会系鞋带……造成这种现象的主要原因是:
1.父母包办
有的家长认为孩子年龄小,心理发育或精神机能存在障碍,智商低,能力差,自我服务是孩子以后的事,这些事等到孩子长大了也就自然会了,现在根本不需要考虑这些事情,他们更注重的是孩子知识技能的掌握。但与正常儿童不同,自闭症儿童基本的生活能力很难随着年龄而增长,只有通过积极的教育训练来协助发展。
实际上,自闭症儿童在小时候的可塑性较强,是自理能力培养的关键期。而家长往往错过这个时期,在家庭中,溺爱孩子的家长包办代替了一切,平时日常生活中的一些力能所及的事激发自闭症儿童的学语动机(如穿衣、洗脸等)都被家长们好心地包办了,使孩子一些本应该得到锻炼的劳动技能,都在无形中被剥夺了,从而失去了发展的机会,限制了孩子自我服务能力的发展,养成了他们过分依赖的性格,使自闭症孩子长大后缺乏相应的生活能力、动手能力,难以适应社会发展的要求。对他们将来的发展及其不利,有直接的负面影响。
2.缺乏耐心
现代人的工作压力越来越大,自闭症孩子的父母也不除外。他们上班时忙碌,下班回到家还要照顾有缺陷的孩子,很多时候他们怕麻烦,对孩子缺少耐心,嫌孩子动作慢、做得不好。如孩子自己吃饭常常桌上、地上到处都是,家长嫌脏,认为不如自己喂得快;有的孩子自己洗手结果手没有洗干净,还弄湿了衣服,父母还要帮他重新洗;孩子穿衣,把衣服穿反了,要重穿,耽误了上班时间。
家长们普通认为与其这样麻烦,倒不如自己做了算。殊不知,长此下去,就会导致自闭症儿童没有机会学习怎样自我照顾,再加上他们本身就缺乏这方面的技能,所以就养成了饭来张口,衣来伸手,不喂干脆就不吃,随地大小便等不良习惯,而且越来越顽固,致使家长成为孩子永久性的生活保姆。有些家长缺少正确、有效的教育方法。他们在面对孩子需要鼓励帮助时,采取的是一种怪罪、批评的态度,有的甚至会采取暴力打骂的方法,严重伤害了孩子的自信心,从而阻碍了孩子自理能力的发展。
所以作为父母与老师,自闭症儿童沟通技能培养我们既要高度重视和满足自闭症儿童受保护、受照顾的需要,又要避免过度保护和包办代替,鼓励并指导孩子自我服务的尝试。
对自闭症儿童开展生活能力训练是势在必行的,这不仅能减轻家长、教师的负担,让孩子的智能与体能得到锻炼,更能促进他们生活质量的提高,为今后适应社会打好基础。
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