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（17）踢球功能领域及年龄：粗大运动：腿 2－3岁
社会性： 人际交往 1－2岁
目的：提高手脚协调和学习怎样踢一个大的球。
目标：把一个大球踢向另一个人。
材料：两把椅子、大球。
操作过程：把两把椅子挨着墙放，中间有一定的距离，用箱子或其他可以得到的任何材料挡住另外一边，这样就做出一个独立的领域，你可以和小亮在里面踢球，球来来回回都不会跑出去。让他坐在一把椅子上，你可以坐在另外一把椅子上。轻轻地用你的脚把球踢给他。重复这个过程，如果必要，鼓励他把球给你踢回来。如果开始的时候不理解，让他做什么有困难，那么就把球放到他的一只脚前，用手拿他的脚踢球。球踢过来后立即奖励他，鼓励他再次踢球。尽量使他把球轻轻地踢向你，然后当你把球踢过去的时候，再控制球。
（18）用脚尖站
功能领域及年龄：粗大运动：腿 2－3岁
目的：提高腿的力量和平衡。
目标：用脚尖站，保持平衡１０次，每次３秒。
材料：无。
操作过程：与小磊面对面站着，说：“看，小磊”，然后慢慢地抬起脚后跟，用脚尖站，保持这个姿势几秒钟，然后把脚后跟放回地面。重复这个活动，但是这次指你的脚，同时说：“看，小磊”，拉着他的胳膊，学着你用脚尖站，把他轻轻地拉起来，直到他也用脚尖站。多次重复上述的过程，直到他能够自己用脚尖站。然后逐渐减少你的辅助，直到你没有给他任何的帮助，他能够做这个活动。只要他能够抬起脚后跟，就让做，直到不需要休息能够做１０次。
（19）柔软体操：跳
功能领域及年龄：粗大运动：腿 2－3岁
模仿： 运动 1－2岁
目的：提高腿的力量，协调性及对整个身体的控制。
目标：跳，摸悬挂在空中的物品１０次。
材料：线、彩色线团或球（用网兜装上或系上）。
操作过程：与小磊面对面站着，向他演示怎样双脚向上跳。当你继续跳几次的时候，向他说明让他模仿你。如果他没有尝试着去跳。就轻轻地托着他的腋窝，在你跳的时候，把人带起来。当你感觉他在你的轻轻地拉动下能够跳一点了，就逐渐减少你的辅助，直到他能够自己跳。用手举到空中某个高度，你知道他跳起来很容易够得到。向他演示怎样跳，并触摸悬挂在空中的物品，然后让他模仿你。无论什么时候他触摸到悬在空中的物品就立即奖励他。在他疲劳之前，尽可能多地做这个动作。当他能够触摸这个物品１０次，逐渐增加高度，但是确信仍旧在能够触摸到的范围内。
（20）保龄球
功能领域及年龄：粗大运动：胳膊 2－3岁
社会性： 人际交往 2－3岁
目的：增加胳膊的力量，提高胳膊把物品扔到目标的准确性。
目标：准确地把球推向３－６米远的地方。
材料：大球、空的装牛奶的软包装盒。
操作过程：以3－2－1的形式在地上放置６个牛奶软包装盒。在距离软包装盒大约３米的地方画一条线。向小亮演示怎样站在线的后面，把球推向软包装盒，并且把它们撞倒。再重新摆好，帮助他推球。撞倒任何一个软包装盒，就表扬他。做一个表格，记录他每一次推球，撞倒软包装盒的数量。随着这个游戏对他来说变得容易，逐渐增加线和软包装盒的距离。其次，当他已经习惯于这个活动，就可以轮流做，一个做一次。在一张纸上做一些简单的记号，这样他就可以看见他撞倒了多少个软包装盒，而你撞倒多少个。不要使这项活动变成比赛，促使他喜欢这项活动。
（21）沙袋
功能领域及年龄：粗大运动：胳膊 2－3岁
手眼协调：控制 2－3岁
目的：发展不超过肩膀扔东西的动作，学习把东西扔到指定的目标。
目标：成功地把沙袋扔到１米远的盒子里。
材料：２个沙袋、纸箱子。
操作过程：与小玲站在一个空旷的地方，站在她的身边，向她演示怎样投掷沙袋。确保在你演示的时候，她正在观察你。一只手拿着一个沙包，慢慢地把胳膊移动到自己的身后，然后把它扔出去，要扔出一个连续的不过肩膀的弧线。记住保持运动连续顺畅和缓慢。给小玲另外一个沙包，拿着她的手帮助她投掷。多次重复上述的过程，逐渐减少你的辅助，开始是手腕，然后是她的前臂和上臂，最后完全离开她的胳膊。当她能够在没有辅助下投掷沙包，开始把沙包投向一个特定的目标。把一个箱子放在小玲面前，让她正好站在箱子的前面，把沙包扔到箱子里。每次她把沙包扔到箱子里，都：“箱子”。也可以触摸或指着箱子提醒她注意目标。当她能够在比较近的距离始终如一地把沙包扔到箱子里，逐渐把箱子移开，一直到大约有３英尺远的距离。制作一个表格，记录在每个距离她能够成功地把沙包扔到箱子里的数量。这个表格可以使你决定什么时候增加距离。
（22）上台阶：两只脚交替
功能领域及年龄：粗大运动：身体 3－4岁
目的：提高平衡和独立地走动的能力。
目标：两只脚交替地上台阶。
材料：台阶。
操作过程：当小亮感觉到两步走一个台阶比较安全的时候，开始教他一步走一个台阶。如果可能，让第三个人在他的身后扶着他，给他信心，而你演示他的脚放在那里。让他站在楼梯的前面，抓住栏杆。指着他的右脚，然后指着楼梯的第一个台阶表面。如果他看起来有些迷惑，就用手把他的右脚放到台阶上，而左脚仍然在地上，这时立即表扬他，虽然你必须移动他的脚。如果他尝试把左脚放到右脚的旁边，再次指着第二个台阶，移动他的脚，再立即表扬他。重复上述的过程，给他尽可能少的帮助，直到他能够在没有辅助下，自己一步一个台阶上楼。
（23）越过障碍物
功能领域及年龄：粗大运动：身体 3－4岁
感知觉： 视觉 1－2岁
目的：提高身体控制和平衡。
目标：完成超过中等难度的有５个障碍物的过程。
材料：多把椅子、拖把、盒子、家具、绳子。
操作过程：当小亮能够在没有辅助下完成越过简单障碍物的任务，就摆设一个更加复杂的障碍物“工程”，注重基本的平衡和身体控制。使用与在简单过程里相同的方法。沿着“轨迹”放置一根绳子，这样他能够完成这个过程。几次带着他走过每一个障碍物，这样他就知道在每一步做什么。在开始的几次，紧紧地跟在他的身后，提醒他沿着绳子走。中等难度过程可以有以下的例子：
１、从放在两个椅子上的拖把下爬过去；
２、从两把椅子的横档放的一个拖把上跳过去；
３、从一个顶和底都已经被切除的结实的箱子里钻过去；
４、从两个放置比较近的家具中走过去，这样他必须侧着身子才能走过去；
５、从一个凳子上直接走到另外一个凳子上。
（24）柔软体操：青蛙跳
功能领域及年龄：粗大运动：腿 3－4岁
模仿： 运动 1－2岁
目的：提高协调、腿的力量及整个身体的控制能力。
目标：在没有停止和摔倒的情况下做１０个青蛙跳。
材料：无。
操作过程：在地毯或草地上找一块安全的地方，向小亮演示怎样做成动物蹲伏的姿势，并且跳几次。确保在你跳的时候，他正在观察你。帮助他做出蹲伏的姿势，为了让他适应这个姿势，让他保持这个姿势一两分种。然后向他示范跳几次，告诉他模仿你。如果可能的话，让第三个人在他跳的时候扶着他。开始的时候他可能只能够跳一两下。在他做了任何一次尝试以后，都要给予奖励。制作一张表格记录在他停下来休息或失去平衡以前，他能够跳的次数。
（25）跳
功能领域及年龄：粗大运动：身体 3－4岁
模仿： 运动 2－3岁
目的：提高平衡和协调性。
目标：用一只脚或两只脚跳１５英尺远。
材料：无。
操作过程：引起小亮的注意，向他演示怎样用双脚跳。然后站在他的身边，尽量使他和你一起跳。如果他没有尝试模仿你，便站在他身后，在你跳的时候，把他轻轻地带起来跳。重复这个活动直到他在没有辅助下自己跳。当他能够独立地跳的时候，画两条线，距离大约５米远或用两条绳子或带子标明开始和结束的线。和他站在开始的线，一起跳向结束的线。然后让他自己跳过去。当他能够比较容易地两只脚跳５码的距离时，用其他各种不同的跳法重复上述的过程：
１、把两胳膊侧平举跳；
２、单脚跳；
３、交替脚跳；
４、把两只胳膊举向空中，跳。
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发表于 2011-10-30 02:22:53
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