一对一训练活动实例（３）——粗大运动2

堇色年华

（8）大积木功能领域及年龄：粗大运动：身体　1－2岁
目的：提高孩子拿着物品行走的能力。
目标：捡起、拿着，堆积四个大的积木。
材料：４个鞋盒子，彩色的纸。
操作过程：把鞋盒子里面添加一些报纸，然后盖后盖子，外面用纸包上，做成大积木。把大积木凌乱地放在地板上显而易见的地方，然后吸引引子的注意力到一个积木上，说：“捡起这个积木”，让孩子捡起积木，并且把积木拿着给你。只给孩子必要的辅助。重复这个过程直到孩子把所有的积木都收集起来。向孩子示范怎样堆积两个积木，然后指着第三块积木说：“把它放上去”。如果必要便给予帮助。当把所有的积木二传手烃后，让孩子把积木踢倒，然后重新再来。
（9）上台阶
功能领域及年龄：粗大运动：身体　1－2岁
目的：提高平衡、协调以及独立走动的能力。
目标：两步一个台阶上楼梯。
材料：台阶、绳子、铅笔。
操作过程：当小亮能够持续地站在凳子上的时候，开始上台阶。让他站在台阶的前面，你站在他的身边，紧紧地握住他的手。说：“上”然把你的右脚放在第一个台阶上。指着他的右脚，再指向第一个台阶的顶部。如果必要，就帮助他把他的右脚放到第一个台阶上。然后再次说：“上”，把你的左脚放到第一个台阶上，与右脚并齐。重复
“上”，给他一个明显的拖动动作，直到他抬起他的左脚，就表扬他，重复上述过程。当他在没有帮助下能抬脚，拉着你的手够上第３个台阶，再重复上述过程，这时只让他拉着你的一个手指尖。随着他上台阶能力和信心的提高，让他握住一只没有削好的铅笔，你握住另外一端。接下来，在铅笔上系一段绳子，让他拉住绳子。最后，只走在他的身旁，使他感觉到放心。
（10）推球－1
功能领域及年龄：粗大运动：胳膊　1－2岁
　　　　　　　　手眼协调：控制 1－2岁
感知觉： 视觉 1－2岁
目的：视觉追踪物品，用手控制这个物品，把这个物品推向指定的目标。
目标：抓住滚动的球，然后在没有辅助下推回来。
材料：大球。
操作过程：与小亮坐在地板上，中间的距离大约3米。说：“看，小亮”，，轻轻地把球推向他。如果需要移动去控制球，就向他做手势让他把球推回来。开始的时候，他可能需要第三个人坐在的身后，引导他的双手。当他开始意识到你期望他抓住推向他的球的时候，就开始从不同的方向推球，推向他的左边或右边，这样他必须看着这个球，然后在身边抓住球。
（11）推球－2
功能领域及年龄：粗大运动：胳膊 1－2岁
感知觉：　视觉　1－2岁
目的：胳膊的进一步发展，学习怎样推球。
目标：把球推向墙，在没有辅助下再抓它。
材料：大球。
操作过程：坐在地板上，与墙的距离大约是２米。让小亮坐在你的前面，也面向着墙。开始的时候，可能有必要用你的腿控制他，使他不能爬走。把球从他的视野里通过，然后轻轻地把球推向墙壁，当球反弹回来滚向你的时候，抓住它，再把球放到小亮的手里，帮助他把球推到墙壁上，也帮助他把反弹回来的球抓住。逐渐地减少你的辅助，直到最后他能在没有辅助下推球，观察球在哪个方向回来，并抓住它。
（12）独立行走
功能领域及年龄：粗大运动：身体　1－2岁
　　　　　　　　精细运动：抓握　0－1岁
目的：提高平衡能力，发展在粗大运动中的信心。
目标：在没有辅助下走２０步。
材料：直尺、绳子。
操作过程：在一个空旷的没有任何障碍物的地方画一条直线，在地上放置两条线或废弃的磁带，表明开始和结束。开始的时候这两条线之间的距离只有５米远，随着小亮技能的增加逐渐延长距离。把一个奖励物，也许是一个他喜欢的玩具或一块饼干放在结束的地方，这样他可以看他必须走多远。站在开始的地方，用双手拉着他的双手，辅助他走至结束的地方。如果他没有尝试移动他的脚，拉起起来，这样他的脚就会向前移动几步。如果他需要，就让他停下来，休息一会，但是要尽量保持站立的姿势，加强他腿的力量。随着他在走的过程中变得比较舒适，允许他只拉住你的一只手。
　　当他只拉着你的一只手能够走１０步的时候，让他拿着一个直尺的一端，而你把你的手放在他的手上，继续走，逐渐把你的手从他的手上移开，一点一点地拉大你们手之间的距离，最后你拉一端，他拉一端。当他能够拿着直尺的一端走２０步的时候，把直尺换成一条２米长的绳子，重复上述过程。
　　当他能够拿着绳子的一端自己走２０步的时候，鼓励他试着自己不拿任何东西走。开始的时候你要跟在他的身边，但是逐渐拉大你们之间的距离。

堇色年华

（13）向两边走和向后走

功能领域及年龄：粗大运动：身体　1－2岁

　　　　　　　　感知觉：　视觉　1－2岁

目的：提高视觉和学习各种不同的走的方式。

目标：操持良好的平衡向两边走和向后走。

材料：孩子的用线系着的玩具或能拉着的玩具。

操作过程：把线放在小丽的手里，用你的手帮助她握住。开始走，这样玩具就被拖在你的身后。指引她的注意到玩具上，这样她在往前走的时候，必须转过头看着它。当她感觉往两边走比较自如的时候，就让她转过身来，而对着玩具，你站在她的身后。然后你们仍旧面向玩具往后走。如果她对这个玩具有一些兴趣，尝试使用另外一个玩具，或者拉着玩具走的时候发出一些声音（例如，在拉着列火车的时候，发出火车开动的声音）。这促使她注意这个玩具。让她在几件家具中拉着这个玩具，这样她渐渐地变得习惯于注意她前面以及后面有什么东西。

（14）柔软体操：碰脚趾

功能领域及年龄：粗大运动：身体　1－2岁

　　　　　　　　模仿：　　运动　1－2岁

目的：提高柔韧性和整个身体的状态。

目标：触摸脚趾１０次。

材料：无。

操作过程：与小亮并排站在一起，你向前伸胳膊，手掌心向下。帮助他做相同的姿势。向他说明他要模仿你，然后弯腰，直到你的胳膊指着地面。然后用你的手触摸你的膝盖。如果他模仿你有困难，有第三个人站在他的身后帮助他做正确的姿势，而你给他做示范，是比较有好处的。逐渐地向下伸你的手，降低到你的小腿，直到能够触摸到你的脚趾，而不要过度地弯曲你的膝关节。

（15）打开抽屉和柜子

功能领域及年龄：粗大运动：胳膊　1－2岁

　　　　　　　　精细运动：抓握　1－2岁

目的：提高注意力，发展手和胳膊的力量。

目标：在没有帮助下打开抽屉和柜子。

材料：小玩具、有抽屉的柜子。

操作过程：确信小亮正在看着你，你把一个他喜欢的玩具或奖励物放到一个柜子里。慢慢地打开柜子的门，向他显示玩具。然后再次关上柜子的门。拿着他的手，把手放到柜子门的把手上，帮助他打开门，向他显示玩具，让他玩一会儿玩具。多次重复这个过程，逐渐减少你的辅助，直到他能够自己打开。重复上述的过程，教他拉开抽屉。确保柜子的门和柜子上的抽屉是光滑的，比较容易打开或拉开，这样他就不会受到挫折。在教会这个行为以后，记住不要把有毒的物品或物质放到柜子里或抽屉里。

（16）单脚站

功能领域及年龄：粗大运动：身体　2－3岁

　　　　　　　　模仿：　　运动　1－2岁

目的：提高平衡能力。

目标：在没有辅助和没有失去平衡的情况下，单脚站５秒种。

材料：两把椅子、凳子。

操作过程：把两把椅子放在一起，不要靠近其他的东西。站在小亮的对面，你的双手扶着椅子，确保他正在看着你，慢慢地抬起你的一只脚离开地面。向他说明要这样做。如果他没有模仿你，轻轻地抬起他的一只脚离开地面，确信他的双手紧紧地抓住椅子。如果可能的话，让第三个人帮助他抬起脚，这样他可以继续你的示范，多次重复上述的过程，直到在扶着椅子的时候，能够单脚站５秒钟。把椅子拿走，让他拉着你的一只手，单脚站。当他拉着你的手，能够很好地单脚站的时候，让他拉着一把尺子的一端，而你的手紧挨着他的手。逐渐地拉开你们手之间的距离，但是仍然握住尺子。当他能够握住尺子的一端，而你握住另一端，能够站５秒钟的时候，让他在没有任何支撑的情况下单脚站。

玉壶冰

非常棒的资料！

rdenfeng

好贴，谢谢分享

春天20090502

非常感谢！！！

以琳

复制回去仔细看了，好贴，谢谢分享！谢谢这么用心！

bbloveyou

谢谢分享！！！

可爱宝贝

回去试试。

makuhari

运动的还可以 但是也要加强