行为干预的要点

韩超

孤独症儿童的行为问题一般是比较突出的，因此要对他们进行干预训练，改善其对社会的适应能力，帮助孤独症儿童自立，可以从以下几方面入手：
　　
(1)训练注意。用一些孤独症儿童感兴趣的教材，要求他注意并正视说话人的脸，主动注视其目光，并逐渐延长注视时间，反复多次，并及时给予强化使患儿在“一对一”情况下，对对方的存在、言语、目光等有所注意。
　　
(2)模仿动作。让孤独症儿童模仿动作，如广播操等，使他们意识到别人的存在。
　　
(3)姿势性语言的学习和表情动作的理解。帮助孤独症儿童学习姿势性语言如点头，摇头等，给他们做出示范，要求其模仿，然后反复训练，直到能理解为止。此后可利用实际动作或画片训练患儿理解身体动作及表情，并对孤独症儿童的正确回答及时予以强化，逐渐减少提示，直到能正确辨别和理解为止。
　　
(4)提高语言交往能力。可利用情景或利用孤独症儿童提出要求时进行， 反复训练使孤独症儿童在想满足某种要求时，能用语言表达自己的愿望。其次，可让孤独症儿童进行传话训练，传话开始宜短，之后逐渐延长，如此训练将使孤独症儿童能主动与他人建立关系，改善交往。