帮助自闭症儿建立基本的交往动机和意识的活动方法

果子—安

自闭症儿有着非常明显的人际交往障碍，从症状上看主要表现在以下几方面：　　1、不能建立正常的社交与人际关系，他们通常都不合群，喜欢关闭在自己的世界里，如非有求于人，他们是不会理睬别人的。
　　2、对别人的存在漠不关心，不肯与人有目光对视交流，并且不愿与人有身体上的接触。此外，他们往往酷爱某一物体，以代替对人的感情。
3、自闭症儿缺少体验新鲜事物的好奇心和兴趣，以及与别人交往的意识和愿望。
　　因此，大多数家长面对有上述症状的孩子，都感到非常的沮丧和无助。他们希望能够通过专业的训练机构对孩子进行积极的帮助和治疗。
　　诚然，以专门训练人员制订并实施计划的方式来引导他们取得进步，其作用是积极的但也有局限性。如果单纯地依赖于某些机构的外力作用，就容易产生这样的尴尬：儿童人际交往动机的形成不能与他们生活、学习的各个环境相互融合，无法形成一个与社会、家庭相融合的实践环境，以至于不能真正改善他们的人际交往障碍。
　　如果将训练者和家长的作用结合在一起，创设一个集示范、影响。实践和提高为一体的互动整体，那么训练效果将会大大改观。
　　因此，家庭的作用是不容忽视的。它是建立儿童交往动机、诱发其沟通意识的源泉，它将会为训练者此后的工作打下根本的基础。

偶然看到你

但是在家里，往往家长的情绪也是很重要，很难以一颗平常心来对待。

果子—安

偶然看到你 发表于 2012-4-21 10:09
但是在家里，往往家长的情绪也是很重要，很难以一颗平常心来对待。

慢慢来。孩子需要改变，你也需要改变。