孤独症儿童认知能力发展阶梯

瑞瑞

　初 级
　　1．听懂一步性指令。
　　2．识别身体部位。
　　3．识别物品。
　　4．识别卡片。
　　5．识别熟悉的人。
　　6．听懂动词指令
　　7．识别卡片上不同的动作。
　　8．识别周围环境的物品。
　　9．能指出书中的图案。
　　10 识别物体的功能。
　　11 识别方位。
　　中 级
　　1．识别房间。
　　2．识别情绪。
　　3．识别地方。
　　4．听懂两步指令。
　　5．拿出两个物品。
　　6．拿出不在视线内的物品。
　　7．区别形容词。
　　8．区别社会辅助。
　　9．角色练习。
　　10 识别kategorg
　　11 识别语音。
　　12 听懂人称代词。
　　13 在听到描述特征后能识别视觉范围内相应的物品。
　　14 按顺序摆放卡片。
　　15 识别性别。
　　16 识别已拿走了什么。
　　17 回答用什么提问的关于物品和图片的问题。
　　18 用是/不是回答关于物品和动作的问题。
　　19 在触摸一件物品时叫出名字。
　　高 级
　　1．完成三步指令。
　　2．在一段距离外听懂并完成复杂指令。
　　3．说出一个所描述的人，地方或事物名称。
　　4．说出一个只能看见一部分的物体名称。
　　5．区别相同的物品。
　　6．区别不同的物品。
　　7．根据定语或calegorg识别不属于其中物品。
　　8．区别多数或单数。
　　9．回答关于一个短故事的问题。
　　10 回答关于一个话题的提问。
　　11 按指令问或说。
　　12 根据方位claes找到藏起来的东西。
　　13 区别什么时候问问题，什么时候reciprocate信息。

心揣梦想

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