行为分析法操作实例—听从“问”和“告诉”的指令

五月的风

项目：听从“问”和“告诉”的指令

Ａ．问

①在遇见一个小朋友时，让孩子去“问…………”（问“毛毛”他“多大”了）！
②用实践提示让孩子走到那个小朋友身边，示范他询问“毛毛，你多大？”
③那个小朋友回答后，你马上给孩子一个强化。
④和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。

Ｂ．告诉
①在“遇到”一个小朋友时，让孩子去“告诉……………”（去告诉“毛毛”你多大了）！
②用实践提示和口头示范让孩子走到那个小朋友身旁，并且说出（要求说的话）：“毛毛，我六岁了”。
③孩子说完马上给以强化。和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。

Ｃ．问、告诉随意练习
①给孩子Ａ项或Ｂ项的（第一）指令。
②提示孩子孩子做出正确反应，并给以其强化。
③和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。
注意：可以利用小朋友进行这个项目的练习，教孩子在玩的过程之中怎么问和回答问题。