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生活自理课程,有大部分的父母或老师可能都锁定在大小便的处理、饮食上的练习,我则比较强调于可操作的、可重复练习的、可吸引孩子有兴趣去操作的活动,利用生活自理的操作课程,还能结合许多大小肌肉的训练。
如:洗澡时让孩子挤抓海绵,这是属于手掌精细动作的训练,由于是利用水来练习,当海绵里吸入了水,孩子拿起时,会注视水滴下的情形,自然对孩子而言就是一种注意力的训练了,借着这个时候,同时出现语言「水滴下来了﹗」多练习几次,孩子就能理解,水、滴下来、另在拿起海绵时,可告诉孩子:「好重哟﹗」待水挤光了,再告诉孩子:「水挤光了,海绵变轻了」,喝水时,可以教孩子空和满,吃苹果时,利用一个苹果切成一半,也能随机告诉孩子「一半」的观念,我想提醒大家,生活自理和认知概念是可以结合的。
剥香蕉、剥橘子,我们先帮他剥一个洞,孩子就能沿着这个洞剥开橘子,重复练习,不但让孩子练习了生活自理的课程、也做了专注力的训练、也同时在训练孩子的精细动作,生活中,可以有很多有趣的是可以教孩子,又有趣、又有效果。
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