语言训练流程

毛毛虫

对自闭症孩子的早期教育，按照下面的顺序开始：
1，适应环境
2，认识自我
3，自控能力
4，理  解能力
5，视觉注意
6，大肌肉的动作模仿
7，语言基础的具备

当孩子有了初步的语言模仿能力后，应对其进行以下内容的训练：
1，模仿生活中常用的一些单音，如：爸爸，爷爷，吃，喝，要，拿等为以后孩子在生活中表达自我想法打下良好基础。

2，接受性  的语言：就是老师发出 的指令孩子认知理解并主动执行，如：
a，指令从两个物品中选择（近距离）     
b，远距离听指令指认墙上图片

3，表达性  的语言：当孩子接受性  的语言（认知）提高到一定程度后也就是脑子里有了一定的知识量应转入表达性 的语言，也就是孩子脑子里的东西在生活中让其用语言表达出来。如：这是什么？这是苹果    这是什么？这是汽车      你是谁？我是。。          他是谁？他是。。。

4，听指令作简单事情，如：

a，送东西，把某物品给某人送去（熟悉的地方熟悉的人）
b，把某某放回去。
c，把某某拿过来。
d，去拿杯子接水
f，去厕所尿尿。
e，拿笔画画。

5，常见物品用途，如：某某能干什么？

6，泛化思维
a，因果关系：某某能干什么？       为什么要干什么？     如：杯子能干什么？——喝水               为什么要喝水？——渴了                 渴了干什么？——喝水            用什么喝水？——杯子

利用生活中常做的事或常见的情景来做泛化，以此来锻炼孩子的思维能力。当孩子完成以上的训练内容后，他也就能转入学能学业的基础训练，走进正常人群中去适应社会。

宜昌治治妈0203

hezezhiyu 发表于 2011-11-15 14:28
有用，前提是宝宝要能 听的懂

反复说、天天说、自然能听懂

千里明月光

{:soso_e163:}

以琳

一直都是：用杯子做什么？——喝水，然后是喝水用什么？——杯子。没想过可以这样泛化，不专业还是耽误事，思路还是要拓宽。感谢分享，很受启发。

Angel__雪儿

总结的满好的

H_ebe

这个有点说的有点笼统！