强迫性行为——玩水

北漂小贝贝

强迫性行为有时被称为特殊的癖好，我的龙儿特殊的癖好之一就是玩水。水对他来说有强烈的刺激，没有别的目的。玩水这个强迫性的行为让我很头痛，他看见水会“一往情深”，会不顾一切冲进去，会干扰正向有益的行为。

龙儿现年11岁了，我永远忘不了他对水的异常好奇。如果我放开任他玩，他可以一整天都玩水，并且可以发现他玩马桶的水，或是任何他可以碰到水的地方。记得他刚来大陆时，对于环境不熟，水土不服，药疹一系列原因，身上有许多抓破的包。他的妈妈和我说龙儿特别喜欢水，只要玩水就开心得不得了。他会在水里玩出很多花头，游泳也很好。妈妈喜眉悦色和我讲，我心里暗自紧张，心里想：龙啊这可千万别是你特殊的癖好呀。这个强迫的行为，我要如何改善你呢？

我的龙儿无论在何时何地，看见水就会挣脱你，想尽一切办法跳进水中，或者往水里扔东西。刚来大陆时，我家在通往机构路上有一条河，河上有座桥。这是龙儿的上学必经之路。每天有2名老师陪同他上学，发现他到河边就兴奋，我吩咐2名老师，牵他的手，让他手里拿东西控制他。谁知小家伙，会把他手里的东西丢进河里，站着不走。2名老师知道他的癖好，用“转移法”把他“转移”。一次两次可以，可是时间长了，此法行不通了。我知道事情后采取措施，想办法帮我的龙渡过此关。我呢，仔细观察他，首先要控制他的速度，给我们有准备时间。应付突发事件。让他每天身上背书包，我发现他在跑之前，身上不能有物品的。他在放下物品的时候，就暗示我们他要“出逃”要跳水了。只要你能在瞬间控制他那一刻，不让他“离弦”，再安抚他，马上离开现场，不看见水就OK了。可是，当下的问题解决了，这不是长远之计呀，这小家伙极其刻板，每天的路过这桥的问题解决了，他知道这我不能玩，这大千世界水无处不在，我怎能每个都这样解决呀？实质的东西没有解决，他的潜在风险还是有啊。

没过几天，发生了惊人一幕跳河事件。这对我来讲真是致命的打击。江南的水乡到处都是水，我怎么能控制你？总不会每天用绳子把你绑定在我的身上呀。我那个愁啊，恨不得把所有的水抽干。愁和恨没有用的，我要帮你辨别什么地方可以玩水，什么地方不能玩水。从7月份开始到现在，我每天让我的龙儿接触水。比如洗澡前玩水，我告诉他脱了衣服可以玩水，洗澡让他多玩一会，不脱衣服不能进水里玩，他似懂非懂地点头。我带他去游泳池，水上乐园等强化这个脱衣入水行为，让他知道什么地方可以玩水。训练一段时间我认为小家伙真的懂了，我要验收了。结果在我验收的路上我发现了，问题还是没有解决，只不过是延长了他入水的时间，多了一个脱衣的过程，不像以前穿衣就跳。现在是站在岸边，脱衣服跳。唉，一个问题没有解决，诸多的问题又产生。我的龙儿你教他认知好难，他根本不动脑筋，教他一个葡萄认识了半个多月，还不能百分百说对。可这些，你不用教，对付你的办法是一个接一个，并且都能得逞。你比如说，他想玩水，他就和你说，我要“PP”“PO，PO”。在路上行走，他也会喊“PP”，我不得不满足他的要求（当时我还在训练他大小便，好不容易有主动语言，主动意识，我怎能不满足？）。他看见你满足他的要求，以为让他入水，那个得意忘形哦，脱衣跃跃欲试，准备入水，我马上制止他，就开始和你闹，现在还添了一个哭，委屈的不得了。你看他聪明吧，把两者混在一起和你搞。我的龙儿，你可真会抓“奶牛”的空隙啊，一切对你有利的机会都不放，要达到你的目的噢。

整整一个夏天，只要我有空，我每周都安排龙儿去游泳，每周星期六、日，无论天气怎样，风雨无阻。我休息都带龙儿去水乡湖边训练。平时我带他去游泳池训练，接受以前教训，脱衣不行，要穿泳裤可以玩。我手里拿游泳裤，告诉他入水要穿，没穿游泳裤就不能入水。有时我带他去游泳池，不给他穿。他懂了，没有游泳裤不能入水，他只好呆呆站在水边，我下令和我回家，他和我又吵又闹不肯离开，带过这种孩子的家长都会深有体会，不满足欲望，克制他控制他要有多难！最难堪的是当时情景会遭很多白眼，不明事理的人痛斥，围观的人说三道四，这些我都不在乎，我只在乎我的龙儿。我要让我的龙儿融入社会，有危险意识。我对他们不屑一顾，我行我素，继续训练我的龙儿。时而让他游泳，时而带他走，让他学会克制与控制。好在游泳馆的工作人员都认识我，逗趣说：“杨老师，你这个儿子没有以前的乖噢。”我说：“放心不久他也会乖的噢。”其实我嘴巴是这样说，心里已是愁云密布了。在游泳馆这么小的天地里，我都控制不住，你要是在广阔天地，我该怎么办？

我的龙对水非常地着迷，我试过各种方法想要阻止玩水的行为都无效之后，无奈只好采用这种最残酷的视觉结构法，每天我的包里都放游泳裤，每当看见有水的地方，我就停下来，把他带到水边，提示他不穿游泳裤不能下水。每次我的龙儿都是可怜兮兮站在水边，和我闹，急于进入水中，我都咬牙坚持，帮他控制。偶尔一次我发现我的龙儿喜欢死水，无风浪的。要是有风浪的他怕得要命，我发现了他这个致命弱点，我心里这个高兴呀。我要以毒攻毒，降服你。你不是喜欢吗？我在每次出游时，在网上查找哪些湖是天然的，行程的路线不经过有湖有水的地方。哈哈，功夫不负有心人，我终于查到了一处。有个栈桥，一路无水。我的龙儿在车上看见了水，那个兴奋哦，我把他带到栈桥边，让他下水玩。他是矛盾重重，想玩还怕，想走还不忍舍弃。他在桥边徘徊，我知道他怕，我嘴巴行动表扬他“龙儿真棒”没进水里玩。龙儿知道这是“危险”“不能玩”。告诉他这是危险，不能玩。我还用相机拍给他看，每当他看见这个镜头就“NO”“NO”。我的龙儿认知能力极差，他根本不懂什么地方可以玩水，只要看见水，哪怕是路边的脏水也要跳进去踩几下。臭水沟也要跳去。现在，只要我说“NO”“不可以”基本上他都可以走了，我的视觉提示终于帮助了龙儿可以克制自己不被喜好之物牵着鼻子走了。我采用了结构化教学系统，帮助了我的龙儿学会克制，控制自己。

真是功夫不负有心人，我的龙儿这关终于过了。我可以带他去水边任何地方玩了，开始我陪他去辨别什么地方可以玩水，什么地方不能玩，我都是牵着他的手（哪里是牵，其实是用力抓，暗自用力呀。）抱着他在湖边漫步，拍照，再怕他跳进水里。现在我可以放手了，你瞧他可以独自坐在湖边与我拍照，你看他一脸的不高兴，有时还偷偷地瞄瞄我。他现在很会察言观色，看我高兴还会提点要求，打开我的包拿泳裤“swimming”，我一个“NO”他就无语了。当然了，我的龙儿表现这么乖，我也不会总是这么残忍啦，我也会满足他的愿望啊，有些惊喜的奖励啊。比如说，在海边、湖边等，我也会买券进去和他坐在观望。表现好我带他去更衣室洗澡，奖励他玩会儿水，满足他。告诉他龙儿今天“棒”。下次还领你玩。

好了，下个问题又出现了，我的龙儿会“讨功”了。只要他做一件事，无论“对”与“错”都要奖励。你看他小嘴一撅“棒”脱口而出，恐怕我不理解，大拇指还做一个棒的动作给我看。哪怕是吃口饭，吃口菜，也自诩“棒”。我真晕呀，我的龙儿每天“棒”的声音在我的耳边不绝。…………