自闭症社交故事教学3

babylove

下面来看做社会交往故事的实例。 小亮是个七岁的男孩。他的问题是经常碰女孩子的胸部，女孩子的头发，触摸别人的身体，包括在电梯上经常发生这种情况。很多家长每天会面多很多类似的问题。对于这种行为如何来处理呢？爸爸妈妈经常告诉他，你这样做不对，但是孩子还是持续的做，原因是什么呢？原因是孩子不能理解你说的话。那么怎样让孩子来改变这种行为呢？我们可以做一个社会交往故事，这个社会交往故事的题目是：

我碰别人

一天，我碰了一个女孩的胸部，这使得她感到非常不舒服，非常不高兴，她告诉我：“不要再做了。”我侵犯了人家的个人隐私，我离得太近了，没人喜欢别人跟人家贴的太近，除非他俩是男女朋友。

在外面玩的时候，我会跟女孩保持一点距离，我不再碰她，我会跟她打招呼。如果这样做，女孩会很开心，我的朋友都愿意跟我玩，爸爸妈妈也很开心。

做完这个社会交往故事以后呢，你可以配一些图，在一边，是小亮和别人在一起，距离比较近，然后他会用手碰人家，这个可以用红的叉表示：NO，不要做。接下来，他会跟别人保持一定距离，最后大家都开心，父母呢，也非常开心高兴，他以后呢也会交到更多的朋友。在给孩子讲社会交往故事的同时，还有一个很重要的辅助，也是行为强化系统，这是非常重要的。你可以给孩子做一个奖励表。他在做这件事之前要读这个故事，如果这两天没发生这种情况，你要奖励他；如果他做得好的话更要奖励他。在这个奖励表里面，奖励可以是小旗，可以是他最喜欢的一个游戏，也可以是一些卡通图。找到孩子最喜欢的一些东西，然后贴在墙上，让孩子从视觉上看到，如果他做对了你会得到奖励，这样时间长了，你可以逐渐强化他不做坏习惯的行为，慢慢的他就改变了。

所以在孩子的训练过程中，这个奖励系统（英文叫token system）在孩子的训练过程中起了非常非常重要的作用。我们在国外对孩子进行非常有效的ABA行为干预治疗，而行为 强化奖励系统，是很快改变孩子行为的最重要的组成部分。