本帖最后由 北京自闭症论坛 于 2011-10-20 03:13 编辑
从精神疾病诊断与统计手册（DSM IV）的诊断标准 ：
自闭症- 299.00 亚斯伯格症- 299.80
童年瓦解性障碍- 299.10
未另作规定的广泛性发育障碍（包括非典型自闭症） - 299.80
自闭症的诊断标准- 299.00
以下标准是从2000年修订的诊断和统计手册第四版（DSM - IV - TR）文本修订。
答：六（或更多）项目总从（1），（2），（3），至少有两个（1），各一（2）和（3）。
- 定性减值，在社会交往中，至少有以下两种表现：
- 在使用多种非语言行为，如眼睛对眼睛凝视，面部表情，身体姿势和手势来调节社会交往显着减值
- 未能制定适当的同侪关系发展水平
- 缺乏寻求与其他人（例如，缺乏显示，带来，或指出感兴趣的对象）的享受，兴趣，或成就自发
- 缺乏社交或情绪互惠
- 通信定性障碍，表现为至少下列之一：
- 延迟或完全缺乏，发展口语（不伴企图通过变质的沟通方式，如手势或矿山补偿）
- 有足够讲话的个人的能力发起或维持与他人的谈话，标志着减值
- 刻板和重复使用的语言或特殊语言
- l缺乏多种多样的，自发的相信发挥社会模仿性发挥适当的发展水平
- 限制重复和刻板行为，兴趣和活动，至少表现为以下之一：
- 包括专注与一个或多个定型和限制的利益格局是不正常的强度或重点
- 显然僵化遵守特定的，非功能性的常规或仪式
- 成见和重复性电机举止（例如，手或手指拍打或扭曲，或复杂的全身运动）
- 部分对象与持久的当务之急
B.延误或不正常的运作，至少有一个发病前3岁时，有以下几个方面：（1）社会互动，（2）在社会交际中使用的语言，或（3）象征性的或富有想象力的发挥。 C.干扰是不是更好占Rett氏症或儿童Disintergrative障碍。 美国精神病学协会。 (2000). （2000年）。.自闭症的诊断标准。 .在精神障碍诊断和统计手册（第四版---文本的修订版（DSM - IV - TR）华盛顿特区：美国精神病学协会，75。 亚斯伯格症的诊断标准- 299.80
以下标准是从2000年修订的诊断和统计手册（DSM IV - TR）第四版中。 注：亚斯伯格症是广泛性发育障碍的总标题下，在DSM IV - TR的具体上市广泛性发育障碍之一。
- :定性减值，在社会交往中，至少有以下两种表现：
- 标记在使用多种非语言行为，如减值眼眼注视，面部表情，身体姿势和手势来调节社会交往
- 未能制定适当的同侪关系发展水平
- 缺乏寻求与其他人（例如，缺乏显示，带来，或指出感兴趣的对象给其他人）分享的享受，兴趣，或成就自发
- 缺乏社交或情绪互惠
- :限制重复和刻板行为，兴趣和活动，至少表现为以下之一：
- 包括当务之急的定型和限制利益格局的一个或多个异常重点强度
- 显然僵化遵守特定的，非功能性的常规或仪式
- 刻板和重复性电机举止（例如，手或手指拍打或扭曲，或复杂的全身运动）
- 部分对象与持久的当务之急
- 干扰导致有临床意义的损害，在社会，职业或其他运作的重要领域。
- 有没有临床上显著的语言一般延时（例如，​​单个单词，按年龄用了2年，3岁时使用的交际短语）。
- 有没有临床上显著的延迟，在认知发展或在适当的年龄自救技能，适应性行为（除在社会交往中），并在童年环境的好奇心的发展。
- 不符合标准为另一个特定的广泛性发育障碍或精神分裂症
美国精神病学协会。 (2000). （2000年）。 .自闭症的诊断标准。 .在精神障碍诊断和统计手册（第四版---文本的修订版（DSM - IV - TR）华盛顿特区：美国精神病学协会，84。 Rett氏障碍的诊断标准- 299.80 . Rett综合征（RS）的诊断标准是由国际Rett综合症协会和疾病控制中心在今后的临床和流行病学研究中使用的代表。.必要的标准是：正常的产前和围产期;正常通过的第6个月的生命精神运动发育正常出生时头围，随后头增长减速;针对性的手工技艺损失;严重受损的表达和接受语言;明显严重精神迟缓;和步态失用和躯干失用/共济失调。支持的标准包括呼吸功能障碍，抽搐，痉挛，脊柱侧弯，生长迟缓。 .直到2至5岁，被认为是诊断的RS暂定。 鉴别诊断包括精神发育迟滞，脑瘫，癫痫相关的其他疾病。 .为RS这些诊断标准应促进研究者之间的可靠的通信和加强这一重要疾病的流行病学和临床研究。
P：2454607中期[期刊-论文]
:所有以下内容：
- 显然是正常的产前和围产期发展
- 显然，通过前5个月出生后精神运动发育正常
- 正常出生时头围
- 以下所有发病后的正常发展时期：
5岁至48个月的头增长减速 损失5岁至30个月以前获得刻板的手部动作（如，搓手或洗手）的后续发展，有目的的手工技艺 早期社会参与过程中的损失（虽然往往是社会交往的发展后） - 缺乏协调的步态或躯干运动的外观
- 严重受损的严重的精神运动性迟滞的表达和接受语言的发展
童年瓦解性障碍- 299.10
- 显然的正常发展，至少在出生后第2年年龄适当的语言和非语言沟通，社会关系，发挥，和适应性行为的存在表现。
- 临床上的重大损失，对先前获得的技能（10岁或10岁前）在以下几个方面至少有两个：
- 表现或接受的语言
- 社会技能或适应性行为
- 肠或膀胱控制
- 播放
- 运动技能
- 异常的运作，至少在以下几个方面：
- 在社会交往中的定性减值（例如，在非语言行为障碍，没有发展同伴关系，缺乏社交或情绪互惠）
- 在通信定性障碍（例如，延迟或缺乏口语，无法启动或维持交谈，刻板和重复使用的语言，缺乏多样的化妆相信发挥）
- 限制，重复和刻板行为，兴趣和活动，包括电机刻板和举止
- 干扰是不是更好另一个特定的广泛性发育障碍或精神分裂症。
未另作规定的广泛性发育障碍（包括非典型自闭症） - 299.80
此类别应在互惠的社会互动或语言和非语言沟通技巧的发展时，有一个严重和普遍的减值，或刻板行为，兴趣和活动时都存在，但标准不针对特定的广泛性发育会见症，精神分裂症，分裂型人格障碍，或回避型人格障碍。 例如，此类别包括非典型自闭症---演示，对不符合自闭症，因为年龄较晚发作，非典型症状，或阈症状，或所有这些标准 。
信息来自USAAA 此展示的信息并不一定反映的USAAA的立场或政策，并没有正式认可应推断。
| 
窥视卡
雷达卡
发表于 2011-10-20 03:10:35
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
发表于 2011-10-21 10:27:45
楼主
