接受性语言的训练

冷眼向阳

在对自闭症儿童进行接受性语言训练时，有一些基本的原则是必须掌握的：

第一、 在训练当中，必须首先引起孩子对自己的注意，然后给予简单无误的语言指令，并掌握一些必要的奖励物；

第二、 训练应当从简单的语言指令开始，这意味着孩子只需要做出单一的动作就可以了；比如说拿一个玩具，当然应该是孩子喜欢的那种，对孩子说“过来”，孩子如果上前拿走，就能代表这是一个好的开始。以后就可以加大与孩子间的距离，以达到提高训练的要求；同样的，这样的训练也可以在日常生活中加以运用，比如说在准备吃饭的时候，把饭菜放在桌子上后，向孩子说“坐下”等等；

第三、 在孩子学会理解一些单一的语言指令后，训练可以逐渐地过渡到区别性训练的阶段，当了解到孩子喜欢和不喜欢的事物后，我们可以准备一些孩子喜欢和不喜欢的东西来训练孩子：比如说孩子喜欢音乐而不喜欢铅笔，我们可以把一件音乐玩具和一支铅笔放在一起，然后对孩子说“碰碰音乐玩具”，孩子如果达到要求，就能得到表扬以及听音乐的奖励；这样做孩子的区别能力也就在逐渐的提高了。