自闭症儿童之注意力的训练。

遇见更美的自己

大家好，我是曹老师，脸大的曹。

之前谈过注意力，但是没给大家一些具体的训练项目。并且之前说的大多是对人的注意力，孩子对于人的注意力当然重要，但是是不够的。

除此之外我们还要一些其他的训练项目来帮助孩子提高注意力的其他能力，比如注意力的持续时间，警觉性和分配性等。

比如在孩子画画的时候，是盯着画面一分钟还是十分钟，这就是注意力的持续能力。

比如在孩子画画的时候，即使很认真，但是旁边有人叫自己名字，也可以对别人叫自己名字有反应，这就是注意力的分配能力。

比如在孩子画画的时候，你偷偷拿走孩子的一只彩笔，孩子能迅速的发现，这就是注意力的警觉性。

什么是注意力，注意力是指人的心理活动集中于某事物或某人的能力。注意力相当重要，它是外界通往意识的唯一通道。我们意识中的一切，都必须要经过注意力才能进来，所以注意力的训练是基础能力中的基础能力。

就像我之前举得例子。一个没有信号的手机，你写再多的表白话，也不会发送到你心仪对象的手机上。

注意力对于孩子来说既是最基础的能力也是最高级的能力。有研究表明，普通孩子以后成功的因素不是学习成绩，而是注意力。因为在孩子的成长过程中，注意力不再单单只是注意力那么简单，而是添加了很多“意志”的成分，大家也可以理解成自我管理的能力。所以注意力绝对不是眼神对视这么简单，而是更多的受“意志”控制的。

下面我们给大家一些提高注意力的项目，希望大家不要局限于此，而是能举一反三。

1、呼名--听觉注意力

2、杯中猜物--注意的追视能力以及物体恒常性

3、偷积木--注意力的警觉性和分配性

4、迷宫--注意的追视能力及手眼协调能力

5、扑克牌分类--视觉注意的分辨能力及分类能力

6、划消

7、舒尔特方格--注意力的持续能力和变换能力

一、呼名

这里主要做的是呼名注视。

前期准备：孩子的强化物（喜欢的零食，玩具，活动等）

场所准备：最开始可以从一桌二椅开始，慢慢再泛化到任何场地

操作方法：叫孩子的名字（全名，大名），孩子看你之后，一秒内快速给出强化物。如果孩子不看，可以用手遮挡两旁视线，但是切忌不可生硬的搬弄孩子的头。也可以主动的寻求孩子的视线，然后给强化物，慢慢过渡到让孩子主动看你。

注意：

1、必须喊孩子全名大名

2、强化物必须为孩子想要得到的东西，如果孩子兴趣短且变换快，则需要多准备几种，以备随时更换。

3、给强化物要及时，一秒内。

4、呼名之前一定要保证孩子手里没有强化物。

5、呼名之后，必须给强化物，禁止任何无意义的叫名字。

6、呼名从近到远，从最开始的20-30厘米拉远到一米，再到两个房间的距离。

7、在户外练习时，最好保证有一个辅助者，避免孩子走丢。

二、杯中猜物

教具准备：2--4个一模一样不透明的杯子，一个糖果（或者是其他孩子喜欢的小东西）

操作方法：

让孩子看到糖扣在其中一个杯子里。然后调换杯子位置，让孩子猜糖在哪个杯子里。

如果孩子能够完成两个杯子，就增加为3个或者更多杯子。

如果孩子无法完成，就需要把杯子换为透明的。

三、投积木

教具准备：不同颜色的积木3块，展示给孩子看。

操作方法：给孩子十秒到三十秒时间观察积木，然后转移孩子的注意力，偷偷拿走其中一块积木。

然后让孩子猜偷走的积木是什么颜色的。

能完成后逐渐增加到4-5块儿。

四、迷宫

我们现在很少有真实的迷宫了，我们所说的迷宫，一般意义上的都是指平面迷宫。但是其实我们要带孩子认识迷宫是要从真实的到微缩立体的，最后才是纸面平面迷宫。

某宝上有很多锻炼注意力的书里面都有大量的迷宫，各位需要买一些这类的教材自己在家里给孩子做。

五、扑克牌分类

教具准备：四个盘子，一副扑克牌，图案尽量简单。可以将JQK以及大小王去掉。

操作方法：

分别在四个盘子里面放上一张不同花色的扑克牌，作为花色提示。

然后打乱扑克牌的顺序，每次随机给孩子一张扑克牌，让孩子按照四个花色分别放到不同的盘子中。孩子能完成后可以逐渐加快速度，让孩子能够快速的找到相同花色的牌。

六、划消

注意力划消可以让孩子比较快的提升静态注意力能力。根据难度，可以分为图形划消、数字划消、文字划消、表情划消等。

1、图形划消

file:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.giffile:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.giffile:///C:/Users/lenovo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.gif教具准备：在一张纸上画一些基本的形状               

如下：

指令：在下面图形中，指一指（划掉）和它一样的（开始一个图形，后面可以加到两个到三个）

2、数字划消

在下面数字中，指出（划掉）1-9当中任意一个或多个

如：135486966393355431846371991314323543153

3、表情划消

方法同上，准备一些不同的表情。

七、舒尔特方格

不知道舒尔特方格的家长可以百度一下，苹果手机我记得可以下载到这个游戏APP，安卓的不清楚，各位可以去看看。

手巧的家长也可以自己做一下舒尔特方格，很简单。先给孩子做3*3的，再慢慢的增加难度。

以上的项目只是给家长提供一些模板，希望家长朋友们能够举一反三，自己能根据模板设计出更多的适合孩子的项目。

各位加油！！

曹老师有话说，曹老师会一直有话说。希望大家关注自闭症群体，关注自闭症公益事业，关注我。谢谢。