如何教自闭症儿童拍球

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很多孩子都喜欢拍球玩，他们喜欢那种自己掌控的感觉，自闭症儿童也不例外。全国著名孤独症康复专家张桂娥教授表示，3～6岁的孩子对周围的一切事物都充满好奇心。在未接触球之前，他们总以为拍球很容易，能像大人一样自如地拍那么几下。而一旦真正拍起来，就不那么自如了，球总是不听使唤。

　　那么怎样教自闭症孩子拍球呢?

　　拍球前，家长可用商量的口吻问孩子球应该怎样玩，引起孩子的兴趣。然后再建议与孩子一块玩拍球的游戏。

　　针对孩子爱模仿的特点，家长可用示范的方法，让孩子懂得如何拍球。正确的姿势是：两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均匀)，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。

　　由于孩子的注意力易分散，单纯的动作模仿与重复练习，孩子容易疲劳。因此，拍球的形式要多样化。

　　1、采用“请你接着拍”的游戏。家长拍几下，让孩子再拍几下，轮流拍球。根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。由于家长的加入，肯定会调动孩子的积极性。

　　2、采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。

　　3、采用边念儿歌边拍球的形式，提高孩子拍球的兴趣，保持其注意力，避免孩子处于被动应付状态。

　　附儿歌：“拍拍拍，拍皮球，

　　拍得轻，跳得低。

　　拍得重，跳得高。

　　圆圆皮球跳呀跳。”

　　教自闭症孩子拍球应注意以下几点：

　　1、拍球的场地一定要选择在平坦的地方。

　　2、应循序渐进地教孩子拍球。一般来说，3～4岁的孩子学习单手拍球;4～5岁的孩子学习左右手轮流拍球，边走边拍球;5～6岁的孩子学习变换形式拍球(转个圈拍几个，拍一下单腿跨球一次)，加跑边拍球。

　　3、注意交替轮换玩法。孩子拍一段时间后，适当休息一下，可以用脚踢球，也可拍球与滚球相结合，这样可以提高对拍球的兴趣。

　　4、孩子掌握每一个动作，总是从不会到会，由生疏到熟练，必须经过多次反复才能在大脑皮层建立条件反射。因此，拍球活动一定要坚持不懈，持之以恒。

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