怎样训练自闭症小孩听指令

bing19850407

怎样训练自闭症小孩听指令

例外的事

指令：由于自闭症儿童问题的出现同时发生在感觉输入和加工两个过程。信息进入到大脑以后不能进行有效地过滤，以排除无关刺激的干扰，因此，发指令时要注意简明、扼要、突出重点，教者的声音大而自信以确保孩子接收到，做出我们所期望的反应。其次，指令要适合孩子的接受能力。自闭症儿童的个体差异性很大，不同的个体有不同的要求。同一个个体，在不同的发展阶段也有不同的要求。要根据孩子的接受能力，从简单到复杂。
重复指令是一种指令无效性的表现，也是很多教师初学时容易出现的错误。我们要求发出指令后要给孩子一定的思考时间。等待过程是期待孩子独立做出反应的过程。“等待”强调反应是思考以后的结果。而对指令的重复，剥夺了孩子的思考时间，干扰了孩子的加工过程。
通过指令，不仅可以帮助孩子理解语言，更主要的是使孩子明白自己和别人是有关系的。但值得注意的是，听指令主要帮助儿童建立听和动作的关系，如指令儿童“拿起杯子”，儿童以动作反应即为听指令，就可以得到奖励。它更有助于建立“听一动作”反应，而对于建立“听一说”的语言反应有一定影响。