自闭症儿童唇部肌力训练的有效方法

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具体步骤：　　1、利用他喜欢的强化物，让孩子模仿并掌握闭唇的动作，提高唇部肌力。
　　2、利用孩子闭上嘴巴就不流口水并吞咽口水的特点，让他能在老师的要求下持续性抿唇。
　　(可选择干净的胶纸让孩子抿)
　　3、利用凯凯喜欢的玩具——拼图作为强化，在玩拼图的过程中转移他对唇部置有异物(胶纸)而引起的不愉快的情绪，最终达到在自然状态下也会闭唇。(养成习惯)。
　　二、当孩子有口水流出来时，要及时告诉他，并要求孩子自己拿纸去擦，慢慢的让他自我察觉口水要流出来了，并自我的做出一个相应的动作。(闭唇吞咽口水)
　　干越效果：在刚开始时，孩子不是太适应，出现了哭闹的现象，但是通过心理诱导及强化物的及时奖励，他很快就开始配合老实了，开始认真的和老师玩起拼图来，甚至于在胶纸快掉下来(胶纸只有很小部分被抿住)，都没有发觉，此时唇部处于比较自然的闭合状态。
　　注意事项：
　　1.孩子在抿唇练习的过程中，最重要的是让他养成习惯。需要学校和家庭相互配合，共同要求并协助孩子完成。
　　2.刚开始孩子会出现不配合甚至哭闹的现象，这时我们可以利用他感兴趣的活动来转移他的注意力。
　　2.在训练后期需要慢慢的撤去胶纸，有提示过度到主动。最终达到不需借助外物自然的闭合唇部。
　　3.训练过程中，选择的胶纸大小要适中，同时，不能让孩子用牙齿咬住胶纸(不然口水还是会从唇部溢出)，而要用唇部抿住，学会唇肌的灵活控制。