语言迟缓孩子的朗读训练方法

宜昌治治妈0203

语言迟缓孩子的朗读训练方法------我的教学积累         对于语言的开发和教育，我一直推导的大声朗读， 朗读就是要把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，在大声的朗读过程中，儿童的眼、口、耳、脑等多种器官同时活动，紧密协作，是一个复合的感知过程。   
        朗读的时候要做到发音准确、吐字清晰，不添字漏字，不断读、不串行，这需要聚精会神，全部精力都要指向和集中于朗读内容。对于不认字的低年级儿童，我则采取拼音加汉字，边读边教孩子指认，从视觉上让孩子记住字形。
       那么孩子从多大开始做语言训练要好呢？
       一般父母都会在孩子七、八个月的时候不停的教孩子说爸爸、妈妈，往往孩子叫出来的都是爸爸，这是因为爸爸的发音很比较容易，一个口型动作就能完成，妈妈的发音就要先闭后开。
      如果家长想从早教开始，首先是要教孩子读三字经，不要用带图画的书，图画会分散孩子的注意力，最好是用白纸打印你出来的，上拼音下汉字，家长最初可以握着孩子的右手，边指边读，声音要大，读音要准，速度要缓慢。

    2周岁内的孩子，每天需要20分钟，最好是早上8点-9点之间，再大一些的孩子可以增加到30-40分钟，如果是需要加强语言训练的孩子，需要上下午结合来做训练。

    课文的顺序依次是：百家姓--三字经--千字文--弟子规--幼学琼林--五绝格律--七律—笠翁对韵—论语—课本文言文

    百家姓可以一个字一个字的教孩子认读，熟悉之后可以四个字为一组的朗读，复姓是两个字的，要两个字两个字的教，

    三字经是三个字为一组的读，大声朗读之后孩子可以背下来。

    千字文是四个字为一组的，韵律很好，朗朗上口。

    幼学琼林共分为四卷，可谓是一部百科知识词典。

    诗词对绝是我们都能掌握的，也是上学必备的知识点，是不可忽视的。

   之所以要这样来推广，是因为，孩子未来都避免不了要上学，在学说话和语言训练的初期，把这些只是作为训练内容交给孩子，孩子一旦进入课程，就会如鱼得水，认读能力，识字量和理解能力一定在其他孩子之上，孩子学习好是毋庸置疑的了。本文转载自QQ号码为273416838的空间

honglan

好东西，谢谢楼主