请问小孩上课多动怎么办?

小雨妈湖南

       小孩在幼儿园上课总是坐不住,喜好到处跑来跑去,不知道有什么办法能够改善小孩在幼儿园上课乱跑的行为?

南京特师

只是多动 不是自闭症是吧

宜昌治治妈0203

拉玛努强(348573337)  11:55:33
1、强化不够。
小孩的注意力也许就10几分钟，在这段时间内特很配合，你没有给与相应的强化（奖励），他就去寻找其他的兴趣点
2、关注（引起注意）
他老实坐着你没有注意他，每次一动你就紧张，关注，他就得到想要的，你在强化他的“动”
不知道对不对

小雨妈湖南

带到医院检查,医生说语言发育晚,理解能力差,但还不能确诊是自闭症.

水鸟上工

可能是多重原因,先找出問題所在,才能給予正確的支持

宜昌治治妈0203

孩子在幼儿园乱跑，是孩子无规则的行为表现。规则有：上课在教室里，下课上厕所等。如果这二个行为做到了，乱跑也就不成为乱跑了。那这二个行为怎么做到？用ABA的方法进行辅助退缩，达到孩子能独立在教室一节课，下课知道上厕所。这是从行为矫正层面来看。行为矫正是为认知服务的，所以，只有孩子认识上课要在教室，下课上厕所这个规则，才可能内化为孩子的一项技能，而这二个行为，如果一个孩子真正做到了，也就融入了。所以行为不在于多，而在于少，在于少而深。孩子从行为矫正层面出来，家长辅助退缩的目的就是让孩子的注意力转移到别的环境刺激上面，什么情况下做什么事情，什么情况下能主动做什么事情，这是真正的目的，解决问题的根本在这里。行为矫正是为认知理解服务的。个人拙见，没有给出具体的行为矫正的方法，而这方法大家都在做，坚持就是。一点要做透，孩子就出来的。

宜昌治治妈0203

孩子跑原本是他们的天性，要想他不跑无非是他知道被要求和遵守要求的意义，再有就是某些内容能吸引他让他不跑。

前者是行为矫正的指令反应模式，他会因为想要得到强化而控制一下自己，我们再通过辅助及辅助的消失让孩子知道如何去做，就能得到强化。其实很多课程都是这样做的。

后者就要老师多努力吸引他，如课程内容，孩子与老师的距离等，同时家长要培训孩子关注周围的能力，培养孩子多个兴趣点

这两方面结合才是最好的，我家宝儿是先建立的指令反应模式，对我的语言比较听的时候，我就在校外的培训班陪读来教他上课如何做，同时在家里由家长一起模拟课堂，用成人表演给孩子看，他们感知，什么是对的，会得到强化，什么是不对的，不能得到强化，他在看过成人几次后，再去规范他。

大概四个月的时间，他是在五周岁能独立在幼儿园的，培训班是每周一次课，在家是每天一次课，每节课不有同的目标。比如这节是坐下，下节课是听讲举手，再有看看同桌什么的。

这是我带宝儿的经历供大家参考

小雨妈湖南

非常感谢,我会照着这些方法去训练小孩!

宜昌治治妈0203

水鸟上工 发表于 2012-8-31 13:58
可能是多重原因,先找出問題所在,才能給予正確的支持

可能是多重原因,先找出问題所在,才能給予正确的支持