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家长或老师要把握好每一个机会,在各种活动中教自闭症儿童学习语言,当与他做游戏时,把游戏的名字告诉他,让他模仿学习。
当家长和孩子练习拍球时,就教他说“拍”或者“球”
当学习生活自理时,教他衣服的名称,上衣还是裤子,或是穿衣服的动作名词,要随时随地的把握住机会,让自闭症儿童逐步建立起对食物的正确概念,这样孩子和你的交流也慢慢多了起来。
其实说着简单,做起来也很难,这就需要家长或老师树立起信心和强烈的教学意识,把语言训练带入到日常生活中,贯穿到每一个小细节,也要贯穿到康复训练的每一个领域当中,最重要的是要坚持下去,长久如此才能实现量到质的转变。 |
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