自闭症患儿语言训练的几种方法

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       自闭症是以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的广泛性发展障碍。它的主要症状表现为社交的障碍。所以为了不让孩子活在自己的世界里一个人忍受自闭症的折磨。自闭症患者有一个很明显的现象就是不愿意踏出家门和周围的朋友结交，也不愿意多说话，久而久之也就形成了语言上的障碍了。下面就介绍了几种语言治疗方法　　1、不要死板教学：自闭症的语言治疗是一个灵活的治疗方式，不要每天看着图片学动作如：洗脸、扫地、喝水。要边学边用。同时也不要每天面对面的坐的规规矩矩学语言。这样谁也没有学习的动力。孩子也感觉不到语言真正的目的和意义，使语言的运用变得困难，这时自闭症治疗的一个比较常见的误区。
　　2、走出家门：在进行了一段的语言训练后，要带孩子出去走走，不要坐在教室里学习。要带着孩子逛超市，参加一些社会活动，目的是让孩子最终走入社会。但注意不要学会了儿歌、唐诗后见人就背，这样会让孩子产生反感。
　　3、从易而难：我们知道，自闭症的孩子在语言的学习与接收方面都有一些问题，这就需要家长和医生更加耐心的教育。大部分自闭症儿童在发音准确咬字清晰上有困难，不会表达对某事物的看法和自己的内心感受，这就需要家人将一句话分解，一步一步的让孩子接收，重复。不断告诉他们这句话的意思。对于喋喋不休重复语多的刻板语言，则要试图让他们停下来，转移他们注意力。同时分析患者为什么对那句话如此感兴趣。
　　温馨提示：有计划地让儿童逐步适应各种转变固然重要，在指导自闭症儿童接受新事物或适应新的转变时，就要从他有配合意识开始。主动的探索新事物。

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