多动儿童的训练

牛牛妈妈

多动症是儿童期常见的行为问题。有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。

	策  略	说  明
针对较过动	1、  利用动态的学习代替静态的学习 2、  在静态活动中穿插“合法”的活动 3、  每天给予适合的运动量	1、  由于此类孩子较不易静坐，所以在可能的范围内将学习方式改为动态的，如：走到房间的另一侧指认一张图片再回来 2、  发现孩子快坐不住时，赶快给予一些可以活动起来的机会，一方面满足生理上需要动的需求，一方面让孩子不会在挫折中学习而抹杀学习动机 3、  计划何种活动及时间长度最能让孩子的注意力较集中及活动量适当，运动量过和不足都会有影响，所以需要用心计算
针对持续力短	1、  渐进式延长注意力持续的时间 2、  配合使用增强物
针对较冲动	1、  预防可能发生的行为 2、  口头提醒 3、  身教重于言教 4、  采取低调处理	1、  在事情未发生之前就避免，如孩子未打人之前就先将他挡住，并提醒用语言表达。这样可以避免孩子用不好的行为引起成人注意及始终在被处罚的挫折中而影响自我概念 2、  口头提醒可以避免事情的发生，并且教导正确的解决问题方式 3、  孩子有些行为是模仿大人而来的，如果他所经验的是大人生气应该大人，那么有一天他生气的时候也会用打人的方式来处理。相反的如果大人使用较适当的方式来处理情绪，孩子也较容易学习如何管理自己，所以大人必须以身作则。 4、  强而有力的刺激容易引起冲动，所以声音太突然或大声，动作太快速都易刺激孩子冲动。所以孩子越冲动，大人越要稳重。