语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍,是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平。一般认为,18个月不会讲单词(如:爸爸、妈妈),30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。
一般这类问题是由于语言功能发育障碍所致,而不是智能发育不良、听力缺损或脑器质性病变所引起。
语言发育延迟的患儿在学话时,就表现出明显的语言缺陷,有时只能发出一些单音,但不能组成词,也记不住普通的词,他们的词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述自己所要求的东西。这样的孩子容易情绪烦躁、爱哭,对学习语言兴趣差,不愿学说话,但对语言的理解力正常。1岁半左右能理解他人所给的简单命令,如让他指或去拿取某种常见东西可理解并付之以行动,但有一部分患儿不能理解简单的命令,不能根据大人的语言要求指出或拿到某种物体。患儿能听到声音,却对语言无反应,但给以手势或在看电视时有情绪反应。这类患儿入学后有明显的学习困难,主要是阅读困难和计算困难,常需要接受特殊教育。
语言发育延迟的原因主要由以下四个方面造成:
遗传因素:例如:脑损伤或脑功能不足等;
缺乏训练:特别是在口语学习关键期1-3岁时未进行适时语言训练;
过于溺爱:不用孩子开口,只要他手一指,父母马上心领神会地立即给予满足;
他人照看:由于缺乏科学育儿知识,祖辈或者保姆只管宝宝的吃饱喝足或不生病,很少与孩子用语言进行感情交流,使孩子失去了语言学习的机会。
提示:
一旦父母发现自己的孩子比同龄孩子语言发育得慢,就应尽快带他去医院检查。如果仅是由于个体差异而说话晚一点,2岁以后才慢慢说话,智力发育及其它方面均正常,父母就不必惊慌。只要及时加强语言训练,随着年龄增长孩子逐渐会获得语言能力。但如果是因孤独症、选择性缄默症、精神发育迟滞、聋哑症等疾病引起,应在医生指导下进行治疗。
防治孩子语言发育迟缓的对策
语言强化训练,从模仿开始
孩子学习任何本领都是从模仿开始,语言也不例外。因此,父母应多与宝宝说说话。在对话中,宝宝就会尽力模仿着自己的的语言发音,如果孩子说话,父母就应给予他赞许。另外,专家告诫父母:少些“心有灵犀”,一旦孩子有需求,就要鼓励他说出来。
多些刺激,促使孩子开金口
例如:鼓励孩子叫“妈妈”,如孩子不喊,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈妈仍得耐心地用微笑点头以示意,最后,孩子突然喊“妈妈”了,就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样,就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱,调动起说话的兴趣和积极性。
走出家门,丰富孩子的生活
多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好发展 |