通过触觉敏感训练，在早期改善孩子的情绪稳定性
有的家长发现孩子虽然脑子挺聪明，胆子却特别小，上课不敢发言，不会和小朋友玩，考试容易紧张，爱发脾气，情绪不稳定；还有的孩子爱吃手，咬指甲，爱惹人，玩生殖器等等，这是怎么回事呢？对孩子的健康成长，家长的教育方式和早期心理训练很重要。家长对孩子粗暴、简单、爱发脾气、给孩子过多压力、情绪焦虑，或者溺爱、过度保护等都会影响孩子的情绪。另外，心理学家研究发现，孩子早期触觉学习不足也会造成孩子敏感、胆小、紧张等问题。
在孩子小时候，家长比较注意对视觉、听觉的训练，往往忽视了对触觉的训练，但触觉的发展对心理发展有重要的作用，与情绪、性格的发展也有很大关系。人类在胚胎时期，共有三层，内层发展为内脏，中层发展为骨骼肌肉，外层形成皮肤和脑神经细胞，所以，婴幼儿期的皮肤触觉非常敏感。孩子在出生时就要经过产道的挤压，受到特殊的触觉刺激，在成长过程中，吸吮乳头、受到母亲的爱抚、和兄弟姐妹玩闹等活动，都要进行充分的触觉学习。但是，如果孩子是剖腹产、人工喂养（缺乏母乳喂养）、独生子女（缺乏兄弟姐妹）、早期限制活动过多等，就会造成孩子触觉学习不足，出现触觉敏感问题。这样的孩子比较神经质，情绪不稳定，容易紧张，爱哭，害怕人多的地方，甚至不愿上学。他们一般比较孤僻，不会交朋友，或者爱惹人、粘人、固执，没有耐心和恒心。如果是嘴巴部位触觉过度敏感，就会出现爱吃手、咬指甲、咬嘴唇、甚至咬人、挑食、偏食、厌食等。
家长可以对照下列问题来检查孩子有无触觉训练不足的问题
1．对亲人特别暴躁，强词夺理，到陌生环境则害怕。
2．害怕到新场合，常常不久就要求离开。
3．偏食、挑食、不吃青菜或食物软皮。
4．害羞不安，喜欢孤独，不爱和别人玩。
5．容易粘妈妈或固定某个人，不喜欢陌生环境，喜欢恐怖镜头。
6．看电视或听故事时，容易大受感动，大叫或大笑。
7．严重怕黑，不喜欢在空房，到处要人陪。
8．早上赖床，晚上不睡，上学前常拒绝到校，放学后又不想回家。
9．容易生小病，生病后常不想上学，常常没有原因拒绝上学。
10．常吮吸手指或咬指甲，不喜欢别人帮助剪指甲。
11．换床睡不着，不能换被或睡衣，出外常担心睡眠问题。
12．独占性强，不让别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气。
13．不喜欢同别人谈天和玩碰触游戏，视洗脸和洗澡为痛苦。
14．过分保护自己的东西，尤其讨厌别人由后面接近他。
15．怕玩沙土、水，有洁癖倾向。
16．不喜欢直接视觉接触，常必须用手来表达其需要。
17．对危险和疼痛反应迟钝或反应过于激烈。
18．听而不见，过分安静，表情冷漠又无故嬉笑。
19．过分安静或坚持奇怪玩法。
20．喜欢咬人，并且常咬固定的友伴，并无故碰坏东西。
21．内向、软弱、爱哭，又常会触摸生殖器。
母亲对孩子要多爱抚、拥抱，不能图轻松，交给老人或保姆就不管了。尽可能用母乳喂养。迫不得已用人工喂养时，不要催促孩子“快喝！快喝！”或以紧张、焦虑的心情期待孩子赶快喝完。孩子在两岁之内爱吃手、吃毛巾、咬东西等是正常的，不要限制，注意清洁卫生即可。多让孩子在地板上爬行、打滚、翻跟头，多和其他小朋友接触。让孩子玩土、泥巴、沙子、石子、水。孩子洗澡后，用粗糙的毛巾给其擦身体，也可以用软毛刷、羽毛刷身体。用冰袋、热水袋慢慢接触孩子，用电吹风向孩子身体吹热风或冷风，让孩子感觉温度。用大毛巾被把孩子卷起来，或把孩子放在两个棉垫之间，轻轻压，让孩子感觉身体压力。大一些的孩子可以进行羊角球、袋鼠跳、游泳等活动。这些触觉训练活动可以训练到12岁。
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发表于 2012-4-19 18:11:34
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