孩子爱捡东西吃如何处置？

星晴

　

儿童心理方面
　　
可能的原因一：孩子的认知不成熟
　　
对于2-7岁的孩子，还处于前运算的阶段，思维还是不可逆的，在记忆上，也未掌握记忆的组织策略，不能把东西进行分类和系列化。所以，你这次告诉孩子这样东西是不能捡食的，孩子可能记住了。但下次遇到另外的一种，在他们记忆中，你没有限制，而“食物”确是明摆的，所以就捡起来吃了。对于这种情况，没有什么好的办法，只能不断提醒。我们成人都可能一而再，再而三的犯同一个错误，何况小孩子。　　
　　
可能的原因二：孩子好奇，在探索世界
　　
孩子是非常爱捡地上的东西的，不要限制。如果孩子只是随便捡起东西，放在嘴里舔舔、咬咬，并不是真的吃下去，那很正常，不是病。孩子正值认识事物的萌芽期，物品除了看看、碰碰，他们还想把物品放入嘴里尝尝味道，这是他们认识周围世界的一种重要方式。同时，孩子还能从中得到许多乐趣，当发现不好吃的时候，下次自然也就不吃了。　
　　
另外，还有可能是孩子发育过程缺失一个“口欲期”。这种情况的发生，往往和孩子一岁前的管教有关，即过分限制孩子吃手、咬东西。孩子吃手、咬东西，也是其探索世界的一种方式，使他们自己充分感知自己的身体和外界的联系。如果缺失，以后孩子总会找机会进行“替代性满足”，比如咬指甲、吃异物等等。孩子补完，也就不会在这样了。
　　
可能的原因三：为了引起你的关注
　　
这种情况比较少见，其发生往往和你对孩子的照料或环境不正常有关。孩子可能因为缺乏“照顾”，擅自拿取异物吃，日久成为习惯，变成不易解除的条件反射。对于这种情况，可多给孩子些关心，切忌简单粗暴，更不要对孩子施以责罚。过度的强调、关注，反而会强化孩子的行为。
　　
社会影响方面
　　
影响一：儿童食品的包装问题
　　
现在的商家，往往在儿童食品的包装上，印上极“俗”色彩和样式。你可别以为他们的“审美观”太低，他们可是儿童心理学的高手！这些花里胡哨的包装袋，对孩子的视觉冲击极大。孩子看见一个花花绿绿的东西，往往被绚丽的“色彩”和“图画”吸引，加上孩子的好奇心，孩子就会不由自主的捡起来。
　　
如果只是花里胡哨到也罢了，更可气的是，这些厂家加了大量的香精！这些食物类的香精，在包装袋敞开数天，依然保留。孩子拿着“花花绿绿”的东西，或捡拾了实际的食物，强烈的香精引起强烈的“食欲”，立即引起孩子的条件反射，把包装袋或其上的残余食物，进行尝试性的舔舐。
　　
影响二：家长自己的捡食习惯
　　
不能否认的是，在教育孩子的过程中，大家会教育孩子要爱惜，比如节水、节电、不浪费食物等等。特别是在幼儿园、家中吃饭的时候，都会要求孩子捡食掉到餐桌上食物。这是对的，也是非常好的事情。可是当食物掉到地上的时候，我井中月想，无外乎有下面的四种处理方式：
　　
丢弃：对孩子说东西脏了，不能吃了；
　　
真清洗：对可清洗的食物，清洗后在递给孩子；
　　
假清洗：对不可清洗的食物，吹吹，然后说干净了，递还给孩子；

自食：对孩子说东西脏了，你不能吃了，怕浪费或可惜，然后自己吃了。　　
　　
影响三：孩子看见其他人在吃
　　
现在的父母，都比较疼爱自己的孩子，好东西都愿意给孩子吃。但也有一些父母，由于不希望孩子养成吃零食的习惯，控制比较严。对此，我感觉不是很合适。完全不给孩子吃，她会看到其他小朋友吃的。孩子对别人吃的，而自己没有吃过的东西，是比较在意的。所以，我的做法是，定期给孩子提供，且和奖励无关。但这有一个前提，要求是大家分享。当孩子知道食物就是食物后，也不会特别的惦记，也不会由于“羡慕”而闹别扭。　
　　
儿童生理方面
　　
情况一：确实是饿了、馋了
　　
这个情况可能比较常见，孩子的消化系统还不成熟，这也是为什么小孩子需要一日多餐的原因。当孩子在外面玩意一阵，由于体力消耗和接近饭点，对食物的香味很难抵御。这也是为什么当带孩子出去玩较长时间时，都会备一点零食的缘故。所以，父母对此点是比较好判断的，工作也可以做到前面。
　　
情况二：孩子捡食非食物物品
　　
如果你的孩子在你多次制止无效后，依然是专捡纸片、石子、泥土等杂物吃，而且真的吃进肚子里去，遇到这样的情况，你首先是要排除上面提到的心理原因。如果你感觉不是由于孩子心理上的“问题”，那你就需要考虑异食癖问题了。异食癖通常代表身体出了问题，是一直生理上的病态。
　　
异食癖，也叫嗜异症，是指婴幼儿在摄食过程中，逐渐地出现的一种特殊的嗜好，对通常不应取食的异物进行难以控制的咀嚼与吞食，发病的病因目前还不十分清楚。但临床研究发现，某些患缺铁性贫血孩子，和部分缺乏锌的孩子，有嗜食异物表现，当他们的贫血和锌元素缺乏改善后，其嗜食异物的症状亦随之消失。对此，你最好带孩子去医院做确诊。
　　
实战应对策略
　　
当孩子真的发生捡食现象，我井中月认为，千万别先想着训斥孩子。这样的结果，不仅可能起不到相应的作用，反而提醒孩子这是一件“有趣”的事情。当你想制止的时候，心态、口气一定要平稳。
　　
情况一：看见孩子捡起“垃圾”
　　
比如较好的方法是，你温和而坚持地说：“不能捡地上的东西吃。”然后伸手问孩子要，若孩子不给，你也先别抢，先观察孩子的情况，若往嘴里面放，就抓住手。若是孩子捡的是食物“垃圾”，则你需要同时做三件事情：
　　
指导孩子把食物“垃圾”丢入垃圾箱；
　　
平时要孩子养成丢垃圾的习惯，即自己吃完零食，一定要自己丢到垃圾桶里面。那你现在就可以提示随地扔垃圾是非常不好的事情，这个随地扔垃圾的人，很不讲礼貌。

你可以告诉孩子，这些“食物”是给小鸟、蚂蚁等小动物他们吃的，如果你吃了的话，小鸟、蚂蚁就没有饭吃了，趁机培养孩子的爱心。
　　
情况二：未看见孩子捡，但看见孩子“食”了
　　
你需要做的事情，就是马上把捡食的“垃圾”，从孩子嘴里面拿出。然后的处理方法，基本同上。但你需要注意的是，不要把“垃圾”从孩子手里夺起来，你只要从孩子嘴里拿出即可。否则，抢夺会吓到孩子，孩子对此会留下深刻的不良印象，并引起强烈情绪和逆反心理。你想，孩子在不知道什么是对错之前，既然已经拿了，就先拿一会，你先解决“食”的问题，其他可以稍缓处理.