行为分析发操作实例—要、不要

忘忧伤

项目：要、不要（比较喜欢，比较不喜欢）

Ａ. 不喜欢的东西
① 和孩子对面坐着。
② 把一件孩子不想要的（不感兴趣）东西拿给孩子，问他：“你要不要……（某物品）？”
③ 提示孩子摇头或讲出“不要”。
④ 孩子做到时，就立刻将东西拿开（最好是再看不到了），给孩子强化。
⑤ 和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。

Ｂ. 喜爱的东西
①和孩子对面坐好。
② 拿给孩子看他喜爱的东西（玩具、食物等），问他：“你要不要……（物品的名称）？”
③ 提示孩子点头或者讲“要”。
④ 孩子表示后马上把东西给孩子⑤ 和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。

Ｃ. 要、不要的区别
① 和孩子对面坐好。
② 随意交替地将孩子有兴趣及没有兴趣的东西拿给他，询问他：“你要不要……（东西的名称）？”
③ 提示孩子正确表达，并给以强化。
④ 和以上的操作过程一样，逐渐地减少帮助和对他的强化。