和家长谈自闭症儿童性教育—2

岁月年老

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小知识

  
儿童性心理发展过程

弗洛伊德学派的精神分析家们认为，每个儿童从摇篮时期到十来岁性成熟，其“性心理”的发展都经历以下阶段。

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（一）口欲期      
  
主要由嘴巴的吸吮等方式获得快感阶段，称之为口欲期。口欲期在孩子出生前就开始了。通过X光透视，可以看到胎儿在子宫内吸吮手指。婴儿出生后，如果各方面情况良好，他们在吸吮时流露的幸福感和满足感是很明显的。只有明白性欲行为和生殖不是一回事，对婴儿性行为问题的讨论才成为可能，而且，也不再怀疑婴儿的“天真无邪”了。婴儿由嘴唇和口腔获得强烈快感，这种观点几乎被所有的人，尤其是那些看过婴儿吃奶的人所接受。婴儿口欲的冲动和需要如果反复遭受挫折，也是会导致他们将来长大后变得过于固执的。如果婴儿没有顺利度过或完成口欲期，到了成年期就往往特别需要对“嘴巴”的满足。如吸烟、嗜酒及暴食（尤其是在精神压抑的时候）。
  
值得注意的是， 我们获取快感最出乎本性的方法，却不一定被社会接受，正因为这样，人们自幼就得学会自我抑制。例如，成年人若是吸吮手指，一定会被看作古怪的举动，但如果有吸烟斗，那倒无伤大雅。从更深一层来看，由于我们很多快感冲动至少部分地受到文化的制约，结果，被迫转移到以某种方式来满足某一特别需要的其他活动上去；或许个人的满足减少了，但社会却较为接受，这可能会给个人造成一些轻微的挫伤。这些转移被看作是社会文明的标记。人们认为，正是这些转移过程，使得在创造性思维、写作、绘画、音乐、雕塑等领域取得无数的伟大成就。   

最初，婴儿一定认为这一切都是乳房给予的。后来，孩子终于认识到，乳房只是母亲身体的一部分。新生婴儿通过嘴巴来表达自己的爱。随着母亲与孩子在生活中的不断接触，母子之间就建立起一种稳定和亲密的人际关系。性欲与情感的发展首先就是这样联系着的。婴儿正是通过与母亲身体的不断接触，观察到母亲对自己各种需求的殷切关心，进而认识自己的身体，意识到快感所在。以后，便开始了自身的探察，更后则是对其他人身体的探察。
男婴在吃奶时阴茎可能会勃起。同样，在排尿、换尿布、排大便或受到其他刺激时，他的阴茎都可能勃起。在类似的情况下，女婴则可能会摇动大腿。根据一些当妈妈的观察，有的女婴的阴道甚至还会分泌出润滑的粘液。儿童很早就懂得摸弄自己的生殖器。据观察，有的婴儿还会刺激自己而获得性高潮。然而，在这阶段中，生殖器还不是婴儿获得快感的主要部位。
  

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（二） 肛欲期

  
大致在一岁半左右，身体的排泄活动成了孩子乐趣与快感的主要方面。 这就是肛欲（排泄）期。 一般到了两三岁时，孩子已能够控制大小便，感受到排泄和控制大小便的快感。为了培养孩子一些大小便习惯，这时需要母亲的介入。男孩子学会用手抓着阴茎对着某个方向小便，女孩子则要脱裤子蹲下或坐在便盆上小便。
孩子一旦学会控制自己的排便，他对母亲就多少有点控制力了，很多孩子是非常有效地对母亲行使这种控制力的。他的大便成了极好的礼物，全由他决定奉献与否。孩子们的大便，包括其气味与外观都能使孩子自己着迷和兴奋不已。

如果肛欲期发展顺利，就会推动以后的创造性和工作能力的发展；反之，如果这一时期的情感受到挫折，人们认为会导致固执、强制和过分讲究整洁的性格特征的养成。肛欲期中，对肛门及其部位的兴趣会扩展到对整个臀部感兴趣。无论男女，在他们成人后都承认自己很注意异性的屁股。
   
鉴于肛欲期牵涉的问题很多，我们奉劝家长最好是温柔地、持之以恒地、逐步地对孩子进行排泄训练。如果觉得孩子条件尚未具备，最好先停止一段时间的训练。
  
   

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（三）阴茎崇拜期

  
随着肛欲期的顺利发展，大约到了三岁，同肛门引起的兴趣和快感就会慢慢地让位于阴茎的快感。这就到了阴茎崇拜期。阴茎崇拜期中，阴蒂或阴茎日益变成身体快感主要部位。或多或少有意识的手淫通常大约也是这时候开始。从某一种意义上来说，这阶段是孩子在幼年期中独立于父母的一步，但几乎总是要受到父母的压抑，或是直接了当的禁止和惩罚，或是不赞同因而想方设法分散孩子的注意力。绝大多数家长根据自己对待性欲的态度来看待幼儿玩弄生殖器，因此，每每此时几乎都是感到局促不安的。

在一些家庭里，生殖器是绝不提及的，甚至坚决否认其存在。在到达阴茎崇拜期之前，孩子已懂得区别爸爸与妈妈，后来又是男人和女人。孩子很小的时候，可能就已看到父母或兄弟姐妹裸体，几乎没有什么成年人会认为这种问题会给孩子留下什么印象。一些性心理专家认为，男孩子大约四岁以后最好是不要看母亲的裸体，女孩子一岁开始，就不应看父亲裸体。      

   

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（四）潜伏期

   
在性发展的潜伏期，孩子早期对父母的兴趣，向外延伸到如教师等其他成年人的范围；他们对性奥秘的兴趣，一般也扩展到对其他奥秘和知识的兴趣上来。对性问题好奇心会引导孩子运用字典，阅读能找到的书本和报刊以了解有关性欲的问题。这样，就促进了他们普遍的好奇心和求知欲。对异性朋友生殖器的探察，可能早在三岁左右就已经开始，而现在则有可能继续进行下去。直到七八岁为止。看见父母性交的儿童会和别人玩假装的性交，女孩子有时则会充当男性角色，只是这里并没有成年人所说的性意义。在性心理发展的潜伏期（这结束于青春期）及其之前，兄弟姐妹间的性游戏如同其他的异性爱游戏一样是无害的。但假如这种情况继续不变，就会使儿童相互固置起来，以致以后与异性正常相处的能力受到削弱和损害。
  
   

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（五）青春前期

   
内分泌变化出现在青春期临近之时。在阴茎崇拜末期停止手淫的女孩，通常在九岁或十岁时又恢复手淫。这仍然是一种“天真”的行为。  男孩子，一般地，如同雄性灵长类动物，他们的性活动含有更大量后天学习的成分。在青春期到来之前，女孩子就可能显得很成熟，而且对人类及动物的两性关系常常表现出特别的兴趣。

在青春前期，男孩子更强烈地倾向于成群结伙的活动。虽然他们也会互相显露生殖器，但是，这并不是同性恋阶段。 到了潜伏期结束时，童年的一半已经过去了。孩子很大程度会随着各自家庭的各种长短处的特有结合，在家庭小天地里成长起来。从现在起，在性心理及其他方面的发展过程中，任何伤害的后果都会变得日益明显。

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正确认识青春期
青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟 。青春期大约起始于10～12岁，早的可提前到5～6岁， 也可延迟到15～16岁。青春期性生理发育成熟的速度也因人而异，一些女孩只需1年左右，另一些长达5～6年或更久 。

青春期发育及性心理延展于 10～ 20岁之间，通常分为3个阶段：①青春前期介于10～13岁，是人生长发育最快的阶段；②性征发育期约为13～17岁，以生殖器官和第二性征明显发育为特征，少女出现月经，男孩则发生遗精；③青春后期在17～20岁，生理上变化逐渐缓慢下来，性器官和第二性征已发育成熟，体骼变化已不明显。一些少年对自己的生理发育速度，对自己生殖器（阴茎或阴唇）的大小和形态感到忧虑，这是来源于对青春期发育知识缺乏了解 。