怎样提高自闭症儿童的理解能力和改变其鹦鹉学舌的情况?

小海的世界

学舌在自闭症的孩子中很常见，language is not under an appropriate stimulus control（对不起，不知道中文应该怎么翻）。
举个例子，我们看到苹果，说：“苹果”，语言的发生受控于看到的东西（语言行为中的一种tact）；又或者，我们觉得口渴，说：“我要喝水”，语言的发生受控于需求（另一种语言行为，mand)。

而学舌的孩子的语言受控于别人的语言，或者语言提示，使得他的语言没有办法功能化。

例如，看到苹果，他不会说苹果，因为“看到苹果”这件事没有能控制他的语言，但你的提示“苹果”控制了他的语言，他就会跟在大人的话之后跟着说“苹果”。
干予的办法就是试图把孩子的语言导入正常的控制物的范围。

例如：每次拿了苹果，问“这是什么？”停顿，用期望的眼神看孩子（假设孩子会讲苹果），五秒钟后才提示“苹果”，孩子讲了苹果，强化物；接着，拿了苹果，问“这是什么？”停顿，用期望而却步的神眼看孩子，五秒钟后提示“苹。。。”，如果孩子能讲“苹果”，强化物。再接下去，拿了苹果，停顿五秒钟才问“这是什么？”，再停顿五秒钟，如果孩子没有回答，再提示“苹。。。”或“苹果”。以此类推。希望通过这种方法，把孩子的语言引导到正确的控制物上。

上面只是一个例子，生活中实际的干予方法，就要靠父母自己的创造力了。

且行且珍惜

欢颜 发表于 2012-4-1 23:23
我的孩子是这样:他看见苹果,自己会说:"苹果."
但是大人让他说,他根本理都不理.
如果跟他说:"你说'我要吃苹 ...

还是要多多强化，给他最最喜爱的东西让他说，实在说不上来，就提示他应该说什么，多次反复，多鼓励他。也不要太勉强他。说不上来也给一点点奖励。平时生活上做对了也要鼓励他。让他建立自信。只要你坚持，慢慢他就会说了，我儿子以前就是这样。当突然有一天他会应答的时候他自己也很开心的。之后就是个突破了！

欢颜

我的孩子是这样:他看见苹果,自己会说:"苹果."
但是大人让他说,他根本理都不理.
如果跟他说:"你说'我要吃苹果',妈妈就给你吃."
他本来哭着闹着要吃的,干脆就不吃了.
然后看自己的手玩去了.不理你.