社交技巧教学

堇色年华

目的：让孤独症儿童知道自己该做什么社交技巧教学的受教者为孤独症儿童及孤独症儿童，每次进行25分钟，除了教师的直接教导之外，还加入孤独症儿童的力量。其教学内容及进行步骤如下所示：

一、教学内容
可包括以下两项社交技巧：
教室生存技巧～如眼睛看着说话的人、求助、听从指令、专注于手边的工作等。
交友技巧～如打招呼、说「请、谢谢、对不起」、轮流、和同学一起玩游戏、合作、分享、赞美等。
以游戏、活动为课程安排的主轴，藉以提高孤独症儿童及孤独症儿童的兴趣，例如：
游戏或活动主题          主要目的              进行方式
我需要帮忙 –                  用口语或肢体求助 演练数种有困难的情况，寻求协助
将军与小兵 –                 听从指令–眼睛看着说话的人 将军说的指令，小兵要服从
我会玩伦敦铁桥    –和同学一起玩游戏 两人搭起铁桥，其余的人走过铁桥，唱完歌后被圈住者搭铁桥
二、进行步骤
1.引发学生动机、旧技巧的复习：藉由故事情境或游戏情境的引导，复习旧技巧。
2.教导新技巧：教师说明新技巧，确定技巧的步骤，孤独症儿童或教师示范之后提供大量的正负例行为。
3.行为演练及修正：从游戏活动中演练技巧，并藉由彼此之间的角色扮演演练新技巧，若有错误立即修正。
4.回馈：表现良好者，可获得增强。

堇色年华

社交技巧教学后15分钟为自由游戏时间，这段时间的安排有三个目的，目的一在于检视教学的效果，目的二为给予孤独症儿童和孤独症儿童自由互动的机会，目的三在于当作下次上课检讨之用。
玩具材料的选择以适龄、符合教学目标，而且具有共同参与性质的特性为原则：
玩具类型 预期可表现出的技巧
战斗陀螺 –求助、说请谢谢对不起、分享、和同学一起玩游戏
叠叠乐 –求助、说请谢谢、轮流、和同学一起玩游戏
积木 –合作、和同学一起玩游戏、赞美
钓鱼 –求助、专心、和同学一起玩游戏
七巧板 –合作、专心
自制大富翁 –轮流、听从指令、和同学一起玩游戏
记忆转转盘 –求助、说请谢谢对不起、赞美
扑克牌 –轮流、专心
拼图 –合作、专心
扮家家酒 –分享、听从指令
保龄球组 –轮流、和同学一起玩游戏
套环乐 –轮流、说请谢谢对不起
黏巴球 –轮流、说请谢谢对不起
投球组 –轮流、和同学一起玩游戏
※「眼睛看着说话的人」之技巧融入每个游戏情境中

且行且珍惜

怎麼教他跟人合作是比較難的。