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感觉统合训练动作规范及作用

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发表于 2011-11-5 23:49:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、滑梯:
动作规范:两手向外伸直、抬头、双脚伸直并拢、要求放松、心情愉快、注意力集中。每人三十遍,十次推大球,十次推中球,十次推小球。手眼配合,双手同时扔球,训练左右协调。
作用:强烈刺激前庭体系,头部、颈肌同时收缩,促进身体保护伸展行为成熟。
二、滑板爬:
动作规范:趴在小滑板上、以腹部为中心、做游泳式爬行抬头、身体舒展,双腿并拢,腹部用力,乌龟爬行,倒退,转身,青蛙蹬,一般二岁二圈,三岁三圈。
作用:调节前庭感觉和触觉,引发丰富平衡反应,运动中大量的视觉情报,脊髓及四肢的本体感,使整体感觉统合运动功能积极发展。
三、平衡台:
动作规范:不停地左右踩,抛球,接球,循环三十次,抛球要快,也可平衡台跪坐或摇晃,站立相互扶持摇晃。
作用:刺激前庭体系,改善手眼身体协调不良现象。
四、平衡触觉板:(S平衡木)
动作规范:向前看,平伸双手(向外侧)往前走,然后到着走,老师注意安全保护工作。一般每次训练来回走四、五次。
作用:提供神经刺激讯号,加强儿童触觉学习,做平衡动作的训练。
五、踩踏石:
动作规范:左右脚分别踩在踩踏石上,手握绳子向前走,注意力需集中,适合4岁以上孩子,一般一次二圈。
作用:训练儿童平衡与逻辑思考的能力。
六、圆形大滑车:
动作规范:可坐在或趴在滑板上,双手滑行,可两人同坐,搬运等。大人拉小孩,小孩拉小孩都可以。
作用:锻炼小孩的手臂力量,增强小孩与人之间的互动。
七、滚珠平衡板:
动作规范:1、两脚踩上平衡板上的脚印,双眼注视下面的滚珠。2、平衡板单独拿于手上滚动。
作用:1、调节身体平衡。2、训练手眼协调能力。
八、大陀螺:
动作规范:双手紧握大陀螺两边,左右摇摆可360度转,也可双人玩。
作用:强力刺激幼儿左右脑发展。
九、平衡踩踏车:
动作规范:双脚分别踩大车上,双手向外伸直,注意力集中,向前走,倒后退。
作用:建立前庭固有平衡,发展协调性和平衡力,训练儿童关节,肌肉讯号输入,提高注意力和观察力。
十、手摇旋转盘:
动作规范:孩子坐在圆盘上,双手抓住把手,以手摇旋转盘使其旋转。
作用:让孩子体会摇摆的感觉,加强前庭平衡觉的刺激,可单人或双人玩。
十一、踩踏协力车:
动作规范:运用自体与脚的踩塌力量,可以使车子前进或后退。
作用:建立前庭固有平衡,发展协调性和平衡力,训练儿童关节,肌肉讯号输入,提高注意力和观察力。如两人玩时更需合作与协调。
十二、跳跳床:
动作规范:孩子在跳跳床上跳跃,指导者可绕着跳床走,让孩子边跳边以眼睛追视。还可以做丢球,接球的游戏。五岁以上的孩子还可以在跳床上边跳跃边跳绳。
十三、羊角球:
动作规范:孩子坐在羊角球上,双手抓住球耳,并向前跳,掌握重心。
作用:跳跃的动作促进前庭觉,本体感的统合发展,增进动作控制能力,促进腿部肌肉的发展。
十四、独脚椅:
动作规范:坐在中心,注意力定在臀部,待平衡,把握重心,左右脚交替抬起,一般一百次。
作用:前庭失调,本体感失调。
十五、大笼球:
伏卧游戏:协助幼儿卧在大笼球上面,再由老师抓住幼儿的大腿或小腿,前后摇动,要提醒幼儿头部抬高,使其头部和脊髓能得到很大的压力。
坐大笼球:由父母或者老师协助幼儿坐在大拢球上作上下震动。可强化地心引力讯息的协调,增强固有平衡和左右协调能力。
拍大笼球游戏:指导幼儿用手拍大笼球,由于球体大,幼儿必须练习操作其大肌肉稳定,并熟练其小肌肉和手脚协调,对幼儿平衡能力,本体感及运动企划能力的发展有很大帮助。
压力按摩:让幼儿伏卧或仰卧在地上,再以大笼球压在其身上,可仰卧压其胸腔,腹部,大腿,手部或伏卧压脊背,臀部,压时宜稍用力给予上下振动。
抬大球:由老师教导小孩将球抱住,往头上抬高,由于球体中心不稳,对大小肌肉及平衡能力颇有帮助,特别对运动企划能力不佳的幼儿更有矫治效果。
撞大球:丢大球,接大球等等方法。
十六、趴地推球:
动作规范:抬头,并脚,胳膊悬空,注意力集中,一般二百次。
作用:改善身体协调不良及多动。
十七、拍球:
动作规范:左右手交替拍球。二百至四百次。
作用:改善身体协调不良及多动。
十八、袋鼠跳:
动作规范:双脚站立集中,双手抓住袋的两侧,双脚并立向前跳,一般跳三圈。
作用:强化前庭刺激,抑制过敏讯息。
十九、圆筒:
孩子屈曲身体,用手抱紧圆筒,双脚以筒底为支撑夹住以保持身体平衡。
可以用站立式或双手握住上头绳索,两脚夹住圆筒,踏在边缘上,作摇晃动作。由于重心较高,可以输入各种感觉,对平衡能力的养成功效颇高。
可以使孩子坐在筒帽上,双手握绳索,由于本器械容易打转,对前庭固有感觉刺激丰富而强烈。
二十、网缆:
动作规范:俯卧于网缆上,肚皮放中间,伸直。老师前后摇晃。小孩从左到右,从上到下插棍,再按顺序取出。
作用:和圆筒相同。
二十一、其他:
翻跟斗(前后滚翻):练前庭,本体感功能。
滚垫:改善触觉反应敏感或反应迟钝现象。
夹球、穿珠:练精细动作功能。
划字游戏(二组)练视觉感,注意力集中。
隐蔽图形测验:练视觉感,注意力集中。
跳绳:要求达到一分钟一百次。五岁开始跳,练习协调动作。
阳光隧道:加强肌肤的各项接触刺激,调节前庭感觉。
球池,刷子或海绵,手套刺激或摩擦手指手背或全身,玩粘土,手指画,呵痒。对触觉反应失常和心绪不安定易激动者有效。
按摩球(小、中)稳定情绪,促进血液循环,较适合胆小爱哭的儿童。
青蛙跳:增强腿部肌力,促进神经发育。
发表于 2011-11-6 13:36:43 | 显示全部楼层
翻跟头这个我儿子肯定喜欢
 楼主| 发表于 2011-11-7 00:35:33 | 显示全部楼层
且行且珍惜 发表于 2011-11-6 13:36
翻跟头这个我儿子肯定喜欢

:handshake
发表于 2011-11-7 09:38:08 | 显示全部楼层
学轮滑应该也是个好办法吧?
 楼主| 发表于 2011-11-8 09:19:28 | 显示全部楼层
且行且珍惜 发表于 2011-11-7 09:38
学轮滑应该也是个好办法吧?

当然可以。
发表于 2011-11-12 18:35:11 | 显示全部楼层
怎么样能让他愿意跟你学?
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