行为分析法操作实例—想出（猜出）／讲出你描写的物体（看得见或看不见）。

bdad

项目：想出（猜出）／讲出你描写的物体（看得见或看不见）。

Ａ看不见
①把几件东西（苹果、香蕉）放在孩子面前的桌子上。使他注意。
②说：“我在想吃一个长在树上的、红红的、可以吃的东西”。
③提示他指出苹果，并讲出它的名称，给他苹果以强化。
④和以上一样逐渐减少帮助和强化。

Ｂ看不见
①和孩子对面坐好，让他注意看着你。
②说：“我希望有个（描述）园园的，可以踢的东西”。
③提示他（猜出你所描述的）说出东西（球），并给以强化。
④和以上一样逐渐减少帮助和强化。

注意：开始时，放的东西不要太多（２、３件），东西相互之间的特征要有显著的不同（颜色、形状、功能…）。以后逐渐选择比较有相近特征的东西。可以提示孩子按照地方、场所区别。