自闭症之浅谈社交

遇见更美的自己

大家好，我是曹老师，脸大的曹。
“这个圈儿，那些事儿”已经更了四篇了。有很多家长加我微信，也有很多家长提问，挺开心的。因为觉得自己的努力没白费，能帮到大家并能得到肯定的感觉很好。
关于私信给我提问的家长说声抱歉，因为目前我的纯公益自闭症康复工作室只有我一个人。我每天要全天给我工作室的孩子上课，也需要给来我这儿的家长培训。我自己还有800人的群需要答疑管理，所以真的精力有限，回复的会慢些。
不过看到大家这么信任我，给我描述孩子的情况都是一大段一大段，真的有负罪感。
所以我决定在我的空闲时间，每天不定时将家长问题照片截到朋友圈，做成一个答疑系列，后面有类似问题的家长以后直接翻我朋友圈就好了，感觉最近自己智商越来越棒了。
废话不说了，今天聊一聊家长经常挂在嘴上的一个词“社交”
我长期以来的一个疑惑就是，社交是一种什么姿势？
很多家长为了提高孩子社交能力，选择了把孩子带到幼儿园，融合园。
我经常问家长一个问题，为什么？
家长最多的一个回答就是，能接触普通孩子啊，可以提高社交能力啊。
如果真的这群孩子每天跟普通孩子在一起就能也变成普通孩子的话，那要机构干嘛，要这么多理论方法干嘛，要我们这些老师干嘛。我要家长学习干嘛？不用学习了，学习什么，把孩子领出去，人越多越好，每天往人堆一呆，静静的等待就好了。
如果你不认同我的话，那么我问你，你每天跟科比在一起，你就变成篮球巨星了？你每天跟罗纳尔多在一起，你就变成足坛新秀了？你每天跟朱璟在一起，你就变成BCBA了？
现实的情况是不是需要你好好的练好基本功，然后需要大量的实战经验，再加上机遇才能成为上面的那些人啊？
所以把孩子送到幼儿园不会让孩子变得更好，反而更差，为什么？
幼儿园是干嘛的，普通的孩子为什么上幼儿园？幼儿园是家长为了解放自己劳动力，为了减轻老人工作量，用金钱换取时间的一个交易所。
普通孩子为啥去幼儿园？爸妈要挣钱啊，爷爷奶奶也要遛弯儿啊。幼儿园每天干嘛?最主要的有五件事：吃、喝、拉、撒、睡。以及作为附属的一个任务：玩。最后是以上目标都保质保量的完成才会去做的一件事：学。
而学，即代表认知。幼儿园老师教孩子认知方式一定是不适合我们孩子的，这不需要我多说了，各位应该懂。那么这时候有家长说了，曹老师，我让孩子去幼儿园就不是为了学习，就是为了让孩子玩儿的。好，我们接下来说说这个玩儿。
玩儿，玩儿什么？怎么玩？
普通孩子怎么玩儿？三五一群，俩仨一伙儿。小女孩儿圈一堆儿玩个过家家，男孩子你捅我一下，我踹你一脚，互相七个不服八个不忿，各种互相追跑打闹。
我们的孩子怎么玩儿？自己玩儿，自己玩儿，自己玩儿。
玩什么？玩具玩具玩具。
几个人？一个人一个人一个人。
想加入进来一起回怎样？情绪失控失控失控。
怎样介入别人游戏？不会不会不会。
空闲时间怎么打发？发呆发呆发呆、自我刺激自我刺激自我刺激。
别人捅你一下，主动发起互动后怎么办？没反应没反应没反应。
对于集体轮流分享的互动游戏反应？不看不看不看，看不懂看不懂看不懂。
我相信大多数家长会看得懂我以上说的情况，绝对没有夸张。
那么孩子在幼儿园这样的的表现，会造成什么结果？
首先幼儿园老师没办法，只管吃喝拉撒睡，保证不出危险。其次因为老师对孩子要求会降低，所以孩子规则感，注意力会下降。然后孩子自我刺激行为会增多，因为无聊嘛，我之前说过，无聊时一切问题行为的温床。最后，因为其他小朋友总得不到你孩子的互动反馈，所以小朋友会放弃你这个朋友，不再对你发起互动邀请。那么你所希望的，孩子多接触普通孩子的愿望和美好愿景，落空了。并且孩子会比在家里更孤独，更加无助。
我们再来看去幼儿园的一个时间，很要命，三岁到六岁。这个时间刚好是我们孩子的黄金钻石铂金乃至无价的康复训练时间，是提高基础能力，打好基础的时间。而你选择让孩子去混，去更好的自我刺激，去更深入的丢失掉注意力和规则感。
至于融合园儿，我就不说了。以后专门找个时间说说融合。
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谈谈我眼中的社交，我常把社交比喻成项链。看上去很漂亮，很精致，很令人向往。
但是大家不要忘了，项链是由一个个珍珠组成的，而珍珠又是由珍珠蚌常年累月的积累积淀而成，需要花费很长的时间。
珍珠是什么？珍珠是我们康复中所说的基础能力：注意力、配合度、泛化能力、认知、语言、粗大、精细、社会性等等等等。
所以没有一个项目是可以练习社交能力，社交是一群基础能力的集中表现和反馈而已。
没有任何一个珍珠蚌扒开了里面有一串儿珍珠，所以有了珍珠还不行，还需要一根绳子将珍珠串联起来，这个绳子就是各种基础能力之间的互通、泛化、融合。
举个例子：一个正常的三岁孩子和一个正常的已婚三十岁男人，按你们所理解的，社交没问题吧？那我问你，三十岁的男人能跟孩子谈婚姻么?谈政治？谈理想？谈NBA？谈压力？
答案是不能。
你能跟一个三岁的孩子谈什么？谈葫芦娃，谈奥利奥，谈尿床不尿床的事儿。这叫社交么？这不叫！这叫哄孩子。
造成这个例子中这两个人不能正常社交的原因就是这两个人的认知水平不同，社会阅历不同，理解能力不同。而认知理解仅仅是这个项链里面的一颗珠子而已，就会对有效正常的社交造成这么大的影响。那么你想想，缺失两个，三个或者四个像这样的珍珠呢？
后记：道理很简单，大家也应该都能懂，多的不说了，再多说一些就会触犯太多人的利益了，到此为止。

希望我的文字能帮各位家长提供一些思路，以及能够认识到自己现在所遇到的问题。有人问我为什么这么拼。师者，传道受业解惑。我只是不想糟蹋了家长孩子叫我一声曹老师而已。