自闭症儿童之再谈幼儿园

遇见更美的自己

大家好，我是曹老师，脸大的曹。
在我之前发的订阅号之中，谈过我对幼儿园的一些看法。最近跟一些家长和老师聊起我对这件事的看法，发现还是有许多家长和老师对此表示不理解和疑惑，所以决定借着这件事再来和大家聊一聊。
首先我把大家送孩子去幼儿园的想法进行分类：
一、不知所措型。一些不想将孩子送去机构或者已经从机构回来的家长，不知道在家该对孩子做些什么项目。怕孩子待在家里耽误孩子，于是思考再三选择将孩子送去幼儿园以此来宽慰自己。
二、盲目跟风型。一些家长看到周围的NT孩子一个个都去了幼儿园，回头看看自己孩子也到了上幼儿园年龄，于是选择跟风去上幼儿园。
三、攀比型。有的家长看到其他谱系孩子家长都让孩子去了幼儿园，并且那个孩子能力还不如自己孩子，于是出于攀比心态也选择了让自己的孩子去幼儿园。
四、不堪重负型。其实有的家长是不想让孩子去幼儿园的，可是禁不住家里的压力。压力有可能来自夫妻间的意见不统一，有可能来自老人的介入和干扰。
五、目标明确型。有相当一部分家长让孩子去幼儿园其实是经过深思熟虑的，他们希望能借着幼儿园的环境，让孩子多接触NT。这个类型的家长一般不会在乎孩子在幼儿园是否能学会什么认知内容，只要孩子能跟小朋友们“玩儿”就好。

好，我们就从玩儿开始聊，我们的孩子去了幼儿园，怎么玩儿？玩儿什么?跟谁玩儿？
NT孩子怎么玩儿都好玩儿，甚至不用人组织引导。你去幼儿园看一看，一般小男孩就是你打我一下我踹你一脚。小女孩就是三五个一堆，一起给洋娃娃洗个澡啊，梳个头啊什么的。
那我们的孩子呢？不知道各位有没有注意到，我们的孩子玩儿有几个特点：
一是喜欢自己玩儿
二是喜欢玩物品
三是喜欢玩儿自己熟悉的。
这种特点会造成什么后果？会造成孩子进了教室一猛子就扎到了玩具区，找到自己喜欢的玩具，并且不关心周围的人在干什么。这时候可能会有一两个小朋友主动的过来打招呼或发起邀请，但是我们的孩子习惯一个人玩儿，打招呼的小朋友在我们孩子眼里就是来捣乱的。所以我们的孩子不搭理别人还算好的，脾气不好的会直接推开其他小朋友，或者自己走开。小朋友见主动发起的沟通圈没有反馈，有可能就不会再来找我们的孩子了。
所以那些希望给孩子提供一个“环境”的家长，现实和理想总是有差距的，不管你愿不愿意相信，你的孩子在幼儿园不但没有得到你想象中的“环境”，反而会更孤僻。常见的情况就是一群孩子在这边儿，你的孩子蜷缩于一角，手里拿着一个玩具低着头，仿佛周围的人跟自己没有一点关系。这真的是你让孩子去幼儿园的初衷么？
更加严重的是，长期将孩子置身于这种环境之中，会导致孩子的自我沉迷和自我刺激行为迅速增多加重。因为无聊是一切问题行为的温床，尤其是一些认知理解弱一些的孩子，自我刺激的行为问题尤其严重。因为认知理解的薄弱，导致孩子听不懂老师和小朋友说的话，所以为了打发无聊的时间，很多千奇百怪的自我刺激行为都会在这个环境中滋生。
有的家长跟我说，曹老师我家孩子能力很不错，希望能在幼儿园这个环境中学习一些规则感和提高一些注意力。我们先不说这个想法正确与否，我们先来想一下幼儿园是个什么地方？如果你现在准备做一个幼儿园，你会如何定位？
我很早之前就说过，幼儿园是一个用金钱换取父母自由的地方。幼儿园的首要任务就是吃喝拉撒睡，然后是玩儿。刚我说了我们孩子玩儿和普通孩子玩儿的区别，所以现在只剩下吃喝拉撒，难道这是你送孩子去幼儿园的初衷和目的么？
说完幼儿园再来说老师，我曾经潜入幼儿园做了几天老师。我进的是一所高档的全国连锁幼儿园，宣传和装修都很高端大气上档次，对于老师的介绍也非常好，都是本科毕业，取得了各种各样的证书和资质。其实呢？很多就是中专和大专，这并不重要，重要的是这些老师连NT孩子都管不住，三十六计，这帮老师就会哄。试想一下，如果我们的孩子出现行为问题，他们真有能力去解决么？她们真的有能力引导我们的孩子参与到集体活动中，并且保持较长的安坐和注意力么？我负责人的告诉大家，不可能的。
能力好的孩子去幼儿园会让我心里更堵得慌，能力好的孩子为什么要去幼儿园呢？直接把目标定在小学不好么？小学对于学业的要去，对于注意力和规则感的要求，对于认知理解的要求语言表达的要求，这些在幼儿园真的能得到相应的提高么？答案是：不可能！
有的家长想法是我把孩子送到幼儿园，孩子会模仿NT孩子，从而增加孩子的社交能力。我们暂且不说什么叫做社交，我们仅仅按照这个逻辑往下想：如果真的这样孩子就有提高的话，还要这么多机构干嘛？还要这么多理论干嘛？还要我们这些老师干嘛？这些都不谈，按着这个逻辑，我每天跟姚明在一起生活我就能成为篮球巨星了？我每天跟韩寒在一起，我就变作家了？事实并不是吧。
那些不知所措的家长，我只想跟你们说：最好的老师是家长，最好的机构是家庭。
与其将孩子丢进幼儿园，不如去带着孩子去个家长能跟进去的机构，不如赶紧找两本康复的书看一看，不如花些钱去参加些家长培训。孩子是你的，最不该放弃和不知所措的是你，不是别人。我们也不能自己骗自己，把孩子送去幼儿园，你确实每天看不到他，但是想想孩子在幼儿园自己一个人蹲在角落的样子，你真的忍心么？
最后要说的就是就是时间，这也是最重要的一点。上幼儿园的年龄对于我们的孩子来说非常的要命！
3-6岁，对我们的孩子来说简直是无价的不可逆的康复时间，是用来打基础的救命时间。前期的规则感，注意力，认知理解，语言表达等等等等，都需要在这个时间进行训练和泛化。
作为一名老师，我曾经和无数的家长打过交道，不管出于什么心态送孩子去了幼儿园的，百分之90都很后悔。
所以真的希望各位家长能醒醒，能力弱的赶紧利用这个时间把基础能力打好，能力好的直接奔着小学目标去，不要在幼儿园上耽误孩子的黄金时间。
真的希望各位家长的孩子以后都能作为一个有尊严的人，在这个社会好好的生活。
而这活着的尊严很可能跟社交没关系，望三思。

曹老师有话说，曹老师会一直有话说。希望大家关注自闭症群体，关注自闭症公益事业，关注我。谢谢。