《ABA完整教程》（相当于4－7岁儿童的自闭症患者适用）

大连万卷

第一章 应用行为分析教程介绍
第二章 教程指南
第三章 ABA教程-理解任务分析
第四章 ABA教程-使用任务分析
第五章 训练策略
第六章 数据收集和记录
第七章 图表的使用
第八章 创造应用行为分析的环境

第二部 教程内容

第九章 模仿能力

不对称姿势；复杂的运动组合模仿（两个动作）；复杂的动作模仿（三个动作）；按顺序触摸物品；按顺序读出数字

第十章 视觉空间技能

根据讲述排列顺序；根据步骤安排日常活动的顺序；根据模拟的社交情景安排顺序；根据图片上的积木造型搭积木；几何图板；拧开和拧紧罐子、瓶盖、螺丝和螺母；根据颜色和形态串珠子

第十一章 接受性语言技能

简单词汇：喜欢；简单词汇：真实与虚假；简单词汇：昨天、今天和明天；区别左右；遵循多步骤语言指令；遵循带有否定的多步骤语言指令；将来时态；接受性指导：关注和记忆任务；接受性指导：条件从句；接受性指导（三个步骤）；根据动作给社区帮助者的接受性标签；复杂分类的接受性标签；复杂情绪的接受性标签；物体成分的接受性标签；描述物体的接受性标签；描述地点的接受性标签

第十二章 表达性语言技能

简单词汇：喜欢；简单词汇：真实和虚假；简单词汇：昨天、今天和明天；回答复杂的社会问题；回答“怎么”问题；针对对话回答问题；回答其他人的社会性问题；回答“为什么”问题；针对评论提问；为获得信息提问：“你要去哪里？”；为获得信息提问：“那是什么？”；为获得信息提问：“那是谁？”；问他人社交问题；闲聊；评论同伴发起的聊天；恭维；讨论不受欢迎的话题；描述名词，描述某一日常活动的步骤；适当的结束谈话；根据活动分类的社区帮助者的表达性标签；复杂分类的表达性标签；复杂情绪的表达性标签；物体成分的表达性标签；描述物体的表达性标签；描述地点的表达性标签；将来时态；常识和推理；常识和推理：图片中的缺陷；常识和推理：无法做到的动作；回应恭维；保持谈话；提出帮助；在学校环境中提出不满；回忆信息；说话音量

第十三章 学习技能

道歉；回答知识性问题；艺术技能：画画；艺术技能：多步骤艺术活动；听力理解；日历；估计；推理；数学：从1数到50；数学：数物品；数学：从大量东西里面数出特定物品；数学：根据模板数数；数学：间隔数数；部分/整体关系II；对于忠诚的承诺；阅读：对照图片匹配短语和句子；阅读：看图识字；阅读：ch, th, sh开头的字；相同和不同；拼读：两个字的看图识字；拼读：三个字的看图识字；拼读：四个字的看图识字；拼读：使用拼插玩具拼读；时间关系：之前和之后；词汇：表达；词汇：接受；天气；书写：从黑板上抄写；书写：使用拼插玩具在下方拼字；书写：使用拼插玩具拼数字；书写：使用拼插玩具在上方拼字；书写：上方文字；书写：下方文字；书写：人名；书写：数字；书写：简单词汇

第十四章 游戏/社交技能

桌面和纸牌游戏；桌面游戏：蜜糖世界；桌面游戏：瀑布和梯子；桌面游戏：饥饿的河马；桌面游戏：对不起；桌面游戏：麻烦；纸牌游戏：Uno牌（国外的一种纸牌）-改良版本1：只用一种颜色；纸牌游戏：Uno牌-改良版本2：加入一张牌，抽出四张牌；纸牌游戏：Uno牌-改良版本3：加入和抽出两张牌，然后翻转；纸牌游戏：Uno牌-改良版本4：使用牌上的数字；游戏过程中的评论；连四子游戏（类似中国的五子棋，但只需要连接四个棋子）；[此处涉及的游戏是美国常见的游戏，于中国的游戏不同]协作游戏：桌面游戏和纸牌游戏；协作游戏：儿童游戏；协作游戏：模拟游戏；协作游戏：运动；和同伴开始游戏；模拟游戏：根据预先的剧本-野营；模拟游戏：根据预先的剧本-去海滩；模拟游戏：根据预先的剧本-去杂货店；模拟游戏：角色扮演-警察和小偷；模拟游戏：角色扮演：超级英雄和小人；模拟游戏：角色扮演-侍者和客人；骑自行车；游泳：2级；游泳：3级；理解表情和肢体语言；电子游戏：Wii（一种电子游戏机）赛跑；看电视

第十五章 行为和情绪控制技能

在学校环境中接受否定的回答；大问题与小问题；自我情绪；适当的行为和不当行为；安全行为和不安全行为；社交故事和行为指导卡；考虑自己和考虑他人；忍受未计划的变化；好行为向不良行为的

第十六章 适应性技能

洗澡：擦干；洗澡：冲洗；梳头；刷牙；系上和解开安全带；用刀切东西；打开和关上拉锁的背包；餐桌礼节；系鞋带；使用餐巾；在学校环境中等待

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