台湾大学：平板電腦改善自閉症兒童溝通之研究

星天新地

　　Research of Improving Communication of Children with Autism via Tablet Computer
　　林霓苗 , 硕士　　指导教授：陈彦仰 台湾大学资讯工程研究所硕士学位论文
　　论文摘要：
　　据联合国估计，全球自闭症人口数至少高达叁千五百万;每150位婴儿中，就有一位孩童患有自闭症。自闭症的传统教育方式为：特殊教育老师或家长，使用沟通版或图卡方式，作为和自闭儿的沟通管道;常见的方式为「图片交换沟通系统」(ThePicture Exchange Communication Systems, 简称PECS)。先以图卡指认方式，发展自闭儿的认知学习; 进而操作图片交换，以达到沟通的目的。但此种传统的方式，对于老师及家长，在图卡的製作上相当耗时且不易;对于自闭儿的学习，也因为须有成人领导发音而有所限制。 利用平板电脑的相关特性，设计出一套PECS图卡认知教学软体iCan。使用iCan製作图卡的时间约为传统图卡的1/4倍;平均翻找一张图卡的时间，约为传统图卡的1/3倍。透过within-subject方式实行使用者测试，更以质化访谈与量化问卷进行佐证。iCan可以减轻照顾者教学、与製作图卡的负担，且有显着成效。结果亦显示可增加孩子的专注力与学习意愿。最后根据照顾者的回应，统整出符合自闭症教学辅具的设计要点。
　　论文摘要截图：



　
　　注：台湾开发的这款“PECS图卡认知教学软体iCan ”与大陆科技人员自主研发的星乐园辅助沟通系统的设计理念和软件功能基本相同。由苹果公司开发的图片沟通辅助APP也可用于自闭症儿童的沟通辅助。

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       星乐园自闭症训练仪（平板电脑）是目前国内唯一一款专门为自闭症儿童开发的家庭康复教育系统，星乐园内设的评估、训练模块包含了大量实用的专业工具和程序，涵盖自闭症儿童所需的认知、社交、沟通、情绪识别、生活自理等大部分训练项目，形成了从评估、专家制定方案、家庭训练及家长指导的完整康复体系。星乐园将科学的干预方法和材料搭载于移动式触摸屏电脑，大大减轻了训练工具和素材的获取及制作难度，如内置的大量图片及自助拍摄照片、录音的DIY功能，能有效地减轻施教者的工作负担。尤其对还不能熟练运用各种训练方法的施教者来说，星乐园不仅是一个贴心的辅助者，更是一位专业的导师。
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