自闭症儿童的精细动作训练(1)

一定，要幸福

精细动作是手指的动作，包括大把抓，对指捏和一些简单的技巧。它主要涉及手眼协调的能力，用手指抓握物体的能力和协调双手同时运动能够的能力。

将物体投入容器训练；教孩子把小物体准确的投入容器，所使用的小物体和容器最好是金属制品，它既不容易破碎，又会付出悦耳的声响，从而激发孩子的兴趣。使用的物体可根基孩子的情况由大到小加以改变。

串珠子训练；教儿童用铁丝或较粗的包皮电线做串珠子，扣子等游戏。

翻揭物体的训练；在与孩子一起看书时，鼓励孩子自己用手揭，在翻揭中锻炼儿童的指力和腕力。

撕扯搓揉训练；如拿一些用过的纸，过时的书，画等让孩子去撕扯，并且撕扯的越碎越好，父母或老师还可以拿一些较硬的纸或碎布料让孩子去搓揉，在洗衣服时还可以让孩子学着用手去搓洗。

挟取物体训练；在一个盒子里放一些小的物体，如豆子，石子，花生米等，让孩子用镊子或筷子夹取放在地上桌子上，然后再把地上的夹取到盒子中去，如此反复。在此过程中被夹取的物体也应从大到小，又少变多，同时尽量让孩子使用筷子吃饭。

拧旋物体训练；如拿一些螺丝让孩子拧紧或放松，或者拿一些用过的瓶子让他们拧紧或旋开瓶盖。

拨算盘珠训练；拿一个算盘让孩子用手拨算盘珠，即可一个个的拨，有可同时拨好几个或一排，几排。即可用一只手拨，又可用两手同时拨。

插孔训练；用一根较长的有一定厚度的木条，在上面钻上一些大小不同的孔（大的能插上筷子，小的插上吸管）。开始让孩子先用筷子等想大孔中插，既而练习能把吸管插大小孔中去。

揉面训练；和孩子一起做和面练习，面揉好后，可在里面加一些红色添加剂。指导他们用手做成各种各样的形状的物体。

北京闫老师

才发现论坛里这么多好资料 {:soso_e105:}

莞儿

我家的手部精细不行，可是又不喜欢训练手部精细，愁！

一定，要幸福

莞儿 发表于 2012-7-30 15:11
我家的手部精细不行，可是又不喜欢训练手部精细，愁！

用他喜欢的活动或游戏进行训练。

雪无崖

很不错的方法，但有时小孩就是没有耐心，玩一会儿就不玩了，头痛得很呢。