丹佛教育通过个性化教学、亲子集体分享课程、半日制融合教学模式和家庭指导方案的实施，仅在短短的几个月的时间里，孩子们都有不同程度的进步（参看月测评报告书）,救助儿童案例具体情况汇报如下:

       案例1、陈**年龄6岁，是由于连续高烧而导致脑损伤，并且严重缺乏安全感，智力非常滞后的漂亮脑瘫小女孩。刚来中心训练的前1周，老师和小朋友全是她挥拳攻击的对象，孩子的大运动能力仅为20个月、精细运动能力25个月、认知能力21个月、语言能力25个月、社会交往能力26个月。丹佛的老师通过这个测评结果，根据孩子的能力制定了与之相适应的课程，采用多元智能课与感统课相结合。通过三个月的训练，该孩子取得了巨大的进步，现在在大运动方面已达到34个月、精细运动达到35个月、认知能力达到38个月、语言能力达到41个月、社会交往能力也达到38个月，并且该小孩现在已经不再用拳头表达情感了。

        案例2、曾**（小名毛毛）年龄6岁，是一个自闭症的小男孩，刚来中心时每天手里总是捏着一张银行卡（刻板性行为），很喜欢转圈、眼睛从不看人、不喜欢有人碰他、更别说模仿、交朋友。通过测评，毛毛的大运动仅为21.5个月、认知能力21个月、语言能力18个月、社交能力18个月、精细运动能力25个月。通过这个测评结果以及自闭症的测评结果，我们研究决定毛毛必须接受小组训练与个别化训练相结合的模式，分别为他量身制定了感觉统合训练，同时也通过各种生活自理能力、认知、动作、注意力及音乐等课程训练，毛毛通过3个月期间训练后各方面都得到明显提高，从测评上我们可以看到毛毛的大运动能力达到31个月、精细运动能力达到35个月、认知能力达到29个月、语言能力达到22个月、社交能力也达到24个月。现在孩子很愉快的在丹佛教育成长，并且还找到了好朋友，这对于毛毛和家人来讲，都是多么值得高兴的事情。

        案例3、吴**年龄4岁，是一个智力障碍并且双眼内斜的小男孩，刚来中心时，通过测评大运动只有18个月，精细运动13个月、认知能力11个月、语言18个月、社会交往能力14个月。从测评报告上可以看出涵涵需要解决的问题很多，首先是眼睛内斜的问题，他几乎看东西都是模糊的，（只有很近的距离才能看见）所以这也影响了他的学习能力（包括生活自理能力），但我们尝试了很多种方法带他去看医生，他几乎是不配合医生的检查，我们只有通过其他感官对他进行刺激，比如感统、音乐、角色游戏、精细动作的强化训练等，来提高生活自理能力，通过短短3个月的训练后大运动达到24个月、精细运动达到18个月、认知能力达到16个月、语言能力达到20个月、社交达到18个月。现在涵涵还在中心继续训练，并且我们帮助他找到了一个很好的眼科医生来解决他眼睛的问题，同时我们也在训练课程中努力尝试让涵涵认视力表，相信通过我们老师的努力和涵涵的学习，一定可以在后期的训练中得到新的提升。

        案例4、江**实际月龄14个月，通过测评大运动仅为5个月、精细运动3个月、语言能力4个月、认知能力3个月、社会交往能力3个月。通过一个月的运动康复训练及多元智能课程训练，大运动现在达到7个月、精细运动达到5个月、认知能力4个月、语言达到6个月。具体表现为能坐很稳，抓握有力，并且能保持一定的时间段，小肌肉得到了很好的发展。

        案例5、  张**年龄6岁半，小名圆圆。通过医院诊断和中心测评后断定为自闭症。在大运动发展上仅为3岁的能力、精细运动能力2岁、语言及认知能力为1岁2个月、社交能力方面仅为8个月左右，当圆圆来到我们中心的时候，我们认为这个孩子问题是比较严重的，具体表现在很喜欢转圈、当紧张时会不停的喊舅妈、很喜欢开关门，不会独立上厕所、扫描式的看人、不与人交流。通过圆圆的情况我们给他设计了感觉统合训练（以训练注意力为主），除此还有ABA个训化训练也很适合他，简单而重复的指令尤其有效，通过训练圆圆的注视力得到提高，并且还会模仿，逐步有了主动性语言，也能在老师的配合下独立上厕所了，控制大小便的能力上也有大的提高。经过测评，圆圆的大运动能力达到3岁半、精细运动能力达到2岁半、认知和语言能力达到1岁半、社会交往能力达到1岁8个月，可以看出圆圆社会交往能力有了显著提高。

        案例6、陈**儿童医院诊断为偏瘫，年龄为1岁11个月。萍萍的家庭状况很贫困，几乎没有能力来为她提供很好的康复训练，萍萍性格也十分内向，总是被妈妈抱着，不愿意下地，更别说与其他小孩交流了。当我们给她做测评时，萍萍的运动能右侧仅为19个月，精细运动能力16个月，语言能力18个月，认知能力18个月，社交能力18个月。由于萍萍的救助经费十分有限，丹佛老师用自己的爱心无私的救助萍萍。通过萍萍测评情况我们对她采取了运动康复训练、小组训练、个别化训练。现在通过训练过后的萍萍性格变得开朗了、见谁都笑，并且也会打招呼，能背好多的儿歌、也能自主的作自我介绍。萍萍除了智力得到提升了以外，同时在运动上也得到了很大的提升，初来时萍萍基本上是不能下地走路，现在能独自走路，胆量也得到提升。她的左手肌张力很高，几乎是不动的，而且拳头紧握，现在通过训练后左手能松开，还可以做一些简单的抓握。连邻居也开始表扬这个乖巧的小女孩，妈妈从内必感到十分的欣慰，并为中心送来了锦旗，丹佛的老师也由衷的为萍萍的进步而感到高兴。通过训练后的萍萍测评结果显示，运动能右侧达到23个月、精细运动右侧达到24个月、语言能力达到24个月、应人能力达到22个月、应物能力达到22个月。如果能继续训练效果会更好，但萍萍的救助资金链快断了，我们在努力为她争取更大的救助来挽救这个祖国的花朵。

          案例7、薛*年龄7岁，小名东东。东东是一个智力严重落后的孩子，初次测评大运动32个月、精细25个月、认知25个月、语言22个月、应人能力32个月。我们通过这个测评结果为他配备了如下训练方案：感统训练与小组训练及个别化训练相结合的模式，由于东东平衡能力及本体感都很差，注意力也极其不好，所以我们为他配备了感统训练课程。此外，我们为了加强东东的自信心，以及加强团队合作的意识和爱心，所以我们通过研究决定让他上小组训练课来提高。另外我们还通过多元智能课程的个别化训练，促使东东在短短的3个月内得到了很大提高。通过一个周期训练后测评，东东现在的大运动通力达到35个月、精细运动能力达到31个月、认知能力达到27.5个月、语言能力达到26个月、社交能力也达到36.5个月。

         案例8、李**年龄3岁4个月，小名奇奇，医院诊断和我们的测评报告显示为发育迟缓。初见奇奇，不愿意和陌生人交流，感统严重失调，虽然有3岁4个月，但连跳也不会，交流很少，通过测评大运动才24个月、精细运动28个月、语言能力26个月、社交能力18个月、认知能力28个月。通过训练后的奇奇现在已经比较乖巧了，每次到中心来训练都不愿意走，很喜欢和小朋友玩、还喜欢唱歌和背诵儿歌，我们为他制定的方案是专注力训练、感统训练、音乐训练等。当然其形式主要是个别化训练和小组训练相结合，要求必须是密集型的训练。通过3个月的训练后，现在大运动能力达到29.5个月、精细运动能力达到32个月、认知能力达到33个月、语言能力达到28.5个月、社交能力达到32个月。这个进步让奇奇的家人感到十分的高兴。我们也希望能帮助奇奇妈妈能尽快把孩子送到正规幼儿园就读。

        案例9 、陈**年龄6岁2个月，小名杰杰，医院诊断结果为脑瘫。初见杰杰，他是妈妈背着来的，他的下肢几乎是瘫痪的，而且他的左上肢也是几乎不能动，但杰杰凭着坚强的毅力，还是在自己看一些小人书，他很自卑，拒绝和任何人玩，他的智力也因此也受到了影响。通过首次测评显示，杰杰大运动能力为10个月、精细运动35个月、认知能力35.5个月、语言能力30个月、社交能力34个月。对此，我们首先是努力和杰杰建立朋友关系，当他接受我们老师的时侯，我们迅速制定了训练方案即为小组训练和个别化训练以及运动康复相结合训练，3个月后的杰杰发生了巨大的变化，表现为愿意参加各种活动、愿意帮助其他小朋友、他甚至和一个自闭症孩子成了好朋友、经常能在中心看见杰杰高兴的笑容和那些孩子们愉快玩在一起的身影。通过训练后的杰杰大运动能力达到12个月、精细运动能力达到42个月、认知能力达到42个月、语言能力达到37个月、社交能力达到36个月。目前杰杰因为经济原因没有在我们中心训练了，但我们会想念他的。

         案例10、郝**年龄6个月半，医院诊断和中心测评发育迟缓、初次测评，大运动能力为6个月、精细运动能力3个月、语言能力4个月、社交能力4个月、认知能力3个月。由于郝苡淇的母亲是盲人，由一个年迈的婆婆和妈妈在一起照顾这个孩子，家里全靠孩子的父亲一个人撑着。婆婆和妈妈的不方便造成了孩子的各个方面的发育落后（他接触外界甚少），几乎是很少出门。通过残联和丹佛共同的救助，我们对他进行了个别化训练，孩子的进步异常大，训练3个月后大运动能力达到10个月、精细运动达到6个月、认知能力达到7个月、语言能力达到8个月、社交能力达到6个月。目前还在本中心接受继续训练，通过我们的努力希望他能得到更大的提高。

         案例11、邱**年龄1岁2个月，医院诊断为唐氏综合症，该小孩到本中心时大运动能力8个月、精细运动能力6个月、语言能力5个月、社交能力4个月、认知能力5个月。家里也是十分困难，母亲为了孩子，没有工作，家里全靠父亲一个人。由于先天性不足，娴娴很多方面都比较落后，我们为娴娴设计了运动康复训练和早期干预训练。后来融入了奥尔夫音乐、多元智能课程等。通过我们和家长不懈的努力，孩子在3个月后有了很大的转机，大运动能力达到11个月、精细运动能力达到10个月、认知能力达到11个月、语言能力达到11个月、社交能力达到8个月。可以看出娴娴的进步很显著，但是由于家庭贫困，娴娴的救助也已停止，如果娴娴能继续训练下去，我们相信娴娴会带给大家惊喜的。

        目前，中心在对渝中区0-6岁贫困特殊儿童实施抢救性康复训练同时，也对其他区域的特殊孩子进行早期干预的训练，取得了很好的工作进展。为了更好的做好0-6岁抢救性康复训练工作，巩固训练成果，中心在立足做好做强“丹佛儿童康复训练中心”工作的同时，把开办融合幼儿园，开展融合教育作为深入做好特殊儿童康复工作的特色和目标，我们期待能得到政府有关部门的支持与协助，更好的做好特殊儿童早期干预与学前教育工作。

 

                                                                                                                                     丹佛儿童康复训练中心

                                                                                                                                         2011年12月25日